Tekstinterpretatie, geschikt voor eerstejaars middelbare scholieren, zorgt voor de verbetering van diverse leesvaardigheden. De vragen zijn gebaseerd op de reflecterende tekst De vrede bouwt op elk moment op.
U kunt deze Portugese activiteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de beantwoorde activiteit.
Download deze activiteit van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Veel mannen weten dat vrede niet voor eens en voor altijd en voor altijd tot stand is gebracht. Dus ze denken veel na over alles wat er moet gebeuren om het te bouwen en oorlog te voorkomen.
Vrede kan overal en altijd worden gezaaid. Het wordt gebouwd wanneer we de geschiedenis van de wereld leren kennen, wanneer we een dialoog aangaan met mensen die andere ideeën hebben, wanneer we reageren op onrecht.
Op school chanteren de groten de kleintjes. Een van de studenten gaat met de directeur praten om een einde te maken aan deze chantage: deze student, die zijn ogen niet sluit voor wat er gebeurt, reageert en bouwt vrede. De directeur zoekt de profiteurs op, straft ze en legt uit waarom ze gestraft worden: hij bouwt aan vrede.
In de krant verschijnt een artikel waarin wordt voorgesteld de uitzending van voetbalwedstrijden op televisie te verbieden. Duizenden mensen reageren en publiceren artikelen om te zeggen dat ze het er niet mee eens zijn: ze helpen vrede te bouwen.
De leiders van alle wereldreligies komen samen om te praten over wat ze gemeen hebben, over alles wat vergelijkbaar is in hun overtuigingen, over het belang van het leven. Ze laten zien dat dialoog mogelijk is; ook al zijn ze het niet over alles eens: ze bouwen aan vrede.
Mannen kiezen ervoor om het verleden niet te vergeten: samen herinneren ze zich het einde van een oude oorlog. Op een dag vertellen de ouderen in hun families of gemeenschappen aan de jongeren hoe die oorlog begon, hoe het leven toen was, wat ze hadden kunnen doen om het te voorkomen: ze bouwen aan vrede.
In verschillende steden in Europa, bijvoorbeeld om het einde van de Tweede Wereldoorlog te gedenken, bouwden mannen monumenten ter ere van degenen die tijdens gevechten stierven. Zo vergeten mensen niet dat oorlog bestaat en dat het nodig is om op te letten zodat het niet terugkeert.
Op scholen geven leraren geschiedenis. En samen met de studenten proberen ze te begrijpen waarom er overal ter wereld oorlogen uitbreken. Ze redeneren samen en vragen zich af: kan het nog een keer gebeuren? Wat kan er gedaan worden om ze te vermijden? Zo bouwen ze aan vrede.
Brigitte Labbé en Michel Puech. oorlog en vrede. Sao Paulo: Scipione, 2002.
Vraag 1 - Door de tekst te lezen, kunnen we zeggen dat:
a) Vrede komt vanzelf.
b) Verschillende houdingen die dagelijks worden beoefend, kunnen vrede zaaien.
c) Vrede is definitief gevestigd op het moment dat deze wordt veroverd.
d) Oorlogen behoren tot het verleden.
Vraag 2 - De bedoeling van de tekst is:
a) informeren over historische feiten.
b) alledaagse situaties bespreken.
c) het concept van "oorlog" presenteren.
d) mensen overtuigen van een mening.
Vraag 3 - Markeer de passage die onjuist is getranscribeerd, met betrekking tot verbaal regentschap:
a) "Veel mannen weten dat vrede niet voor eens en voor altijd en voor altijd tot stand is gebracht."
b) “[…] Ze laten zien dat het mogelijk is om een dialoog aan te gaan […]”
c) "[...] samen herinneren ze zich het einde van een oude oorlog."
d) “Dus mensen vergeten niet dat er oorlog is en dat het nodig is […]”
Vraag 4 - "En samen met de studenten proberen ze te begrijpen waarom overal ter wereld breken oorlogen uit.”. Leg de taak uit zoals aangegeven in dit fragment:
Vraag 5 - "Ze redeneren samen en vragen zich af: zal het dat zijn? ze kunnen ze weer gebeuren? Wat kan er gedaan worden om te voorkomen?la?”. Identificeer de referent van de onderstreepte voornaamwoordelijke vormen:
Vraag 6 – In het deel “Als je zo handelt, ze bouw vrede.”, vervangt het onderstreepte voornaamwoord, gezien de context:
a) de leiders van alle wereldreligies.
b) de oudste.
c) mannen.
d) docenten en studenten.
Vraag 7 – “De leiders van alle religies van de wereld komen samen om te praten over wat… heeft met elkaar gemeen […]". Motiveer het gebruik van het circumflex-accent in het gemarkeerde werkwoord:
Door Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
