Dit is een tekstinterpretatie-activiteit die wordt voorgesteld aan studenten in het tweede jaar van de basisschool, de gebruikte tekst is "Maricota, de dromerige duizendpoot".
U kunt deze activiteit downloaden als Word-sjabloon, als drukklare PDF en de voltooide activiteit.
Download de activiteit van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
MARICOTA WAS VERDRIETIG OM HEM OM TE KIJKEN.
– IK WIL ZO VEEL LEREN LEREN VLIEGEN!
DE PERIQUITO, LUISTEREND NAAR DE KLEUREN VAN EEN MARICOTA, AANGEBODEN HAAR OP DE ACHTERKANT VAN DE PERIQUITO TE NEMEN, MARICOTA DRUKTE UIT:
– VLIEGEN IK HEB GEVLIEGEN, NU WIL IK ZOVEEL ZWEMMEN!
DE KLEINE RODE VIS, LUISTEREN NAAR MARICOTA'S klaagzang, bood aan haar terug naar de bodem van het meer te dragen.
ZODRA HIJ TERUGKEER, VERVOLG MARICOTA ZIJN KLACHT:
– IK HEB GEVLIEGEN, IK HEB GEZWEMMD, NU, IK WIL LEREN ZINGEN.
GOOD-TE-VI, LUISTEREN NAAR MARICOTA'S KLACHT, AANGEBODEN HAAR ZANG TE LEREN.
MARICOTA, DE DROMERIGE CENTOPEIA, MAAKTE AL HAAR DROMEN DANKZIJ DE GOEDE VRIENDEN DIE HIJ HAD.
1) WAT IS DE TITEL VAN DE TEKST?
R.:
2) WAT ZIJN DE KARAKTERS IN DE TEKST?
R.:
3) HOEVEEL ALINEA'S ZIJN IN DE TEKST?
R.:
4) WAAROM WAS MARICOTA VERDRIETIG?
R.:
5) WIE HEEFT AANGEBODEN MARICOTA TE HELPEN ZIJN DROOM TE REALISEREN?
R.:
6) WAT WAS MARICOTA'S LAATSTE WENS?
R.:
7) WAT DENK JE VAN DE WENSEN VAN MARICOTA? RECHTVAARDIG JE ANTWOORD.
R.:
8) NU IS HET JOUW OM EEN EINDE VAN DIT VERHAAL TE UITVINDEN.
Voor TOEGANG:
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie