activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen van het vijfde leerjaar, over de merkwaardige wereld van bladsnijdende mieren. Hoe zit het met het leren kennen van deze wereld, huh? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende voorgestelde interpretatievragen!
U kunt deze woordbegripactiviteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar pdf en ook de activiteit met antwoorden.
Download deze oefening begrijpend lezen op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Hoewel ze alleen in Amerika voorkomen, zijn bladsnijmieren wereldwijd bekend. De roem die ze als tuinman of boer hebben, viert hoogtij! Maar in tegenstelling tot wat hun bijnamen doen vermoeden, verbouwen ze geen groenten, maar schimmels in hun nesten. Deze micro-organismen zijn hun hoofdvoedsel en ze groeien – nu is het logisch! – samen met de stukjes groente die het insect de kolonie binnendraagt.
Naar schatting ontstond deze gewoonte om schimmels te kweken 50 miljoen jaar geleden onder voorouderlijke mieren, die aanleiding gaven tot de huidige bladsnijders. Landbouw beoefend door mensen bestaat al ongeveer 10.000 jaar. Zie je hoe de mieren vooruit kwamen?
En ze zijn echt bekwaam. Met precisie snijden ze stukjes blad, bloem en zelfs fruit. De bladeren zijn meestal gesneden in de vorm van een halve maan; ze kunnen hetzelfde doen heel dicht bij de stengel van de plant, het deel dat het blad ondersteunt en aan de stengel bevestigt. Om hun bezuinigingen te maken, klimmen ze naar de toppen van bomen en gedragen zich als circusartiesten. Met het stuk blad dat in hun kaken zit, slingeren ze en hangen uiteindelijk aan slechts één poot. Daarna dalen ze af van de boom naar de kolonie langs de paden, die eruit zien als kleine lanen op de bosbodem of in de tuinen van de huizen.
Paulo SavioD. da Silva en Hélio Soares Júnior.
Tijdschrift "Wetenschap vandaag voor kinderen". Editie 218.
Beschikbaar in:. (Fragment).
Vraag 1 - Teruglezen:
"[...] ze verbouwen geen groenten, maar schimmels in hun nesten."
De tekst verwijst naar:
Vraag 2 - Onderstreep hieronder de uitdrukking die een tijdsomstandigheid aangeeft:
"Er wordt geschat dat deze gewoonte om schimmels te kweken 50 miljoen jaar geleden ontstond onder voorouderlijke mieren [...]"
Vraag 3 - In het segment “En dat zijn ze dezelfde bekwaam.”, zou het gemarkeerde woord kunnen worden vervangen door:
( ) "erg".
( ) "in werkelijkheid".
( ) "toch".
Vraag 4 – Het fragment "Ze snijden met precisie stukjes van bladeren, bloemen en zelfs fruit." Het is:
( ) een vertelling.
( ) een beschrijving.
( ) een argument.
Vraag 5 – Identificeer het deel dat, volgens de tekst, "het blad ondersteunt en aan de stengel bevestigt":
( ) de bloem.
( ) het fruit.
( ) de stengel van de plant.
Vraag 6 – In "Om hun bezuinigingen te maken, klimmen ze naar de top van bomen en gedragen zich als circusartiesten.", het woord "like":
( ) wijst op een oorzaak.
( ) start een vergelijking.
( ) introduceert een voorbeeld.
Vraag 7 – Horloge:
“Met het stuk blad in hun kaken gaan ze slingeren Het is ze hangen zelfs aan één been.”
Het onderstreepte woord betekent:
( ) som.
( ) oppositie.
( ) afwisseling.
Vraag 8 – De auteurs van de tekst gaan rechtstreeks in dialoog met de lezer in de passage:
( ) "Heb je gezien hoe de mieren vooruit kwamen?"
( ) “De bladeren zijn meestal gesneden in de vorm van een halve maan [...]”
( ) “Dan dalen ze af van de boom naar de kolonie langs de paden [...]”
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Letteren en specialist in onderwijs op afstand.
