Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in de zevende klas van de basisschool, over een boek dat de mislukkingen van de wetenschap vertelt. Gaan we meer weten over dit werk? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lees de tekst aandachtig. Beantwoord vervolgens de interpretatieve vragen:
We horen meestal wetenschappelijk nieuws als onderzoek werkt, toch? Een nieuw medicijn, een nieuwe behandeling, een nieuwe ontdekking... Er hangt altijd een sfeer van goede dingen, succes!
Maar om positieve resultaten te bereiken, gaan onderzoekers door veel moeilijkheden en moeilijkheden die niet altijd worden onthuld!
Daarom besloot de Franse illustrator Jim Jourdane een boek uit te brengen dat deze mislukkingen van de wetenschap vertelt!
Hij vertelt hoe het mis ging op expedities en veldwerk dat alles had om een succes te worden.
De verhalen zijn verzameld op Twitter, met behulp van de hashtag #fieldworkfail (in vrije vertaling, zoiets als "falen in veldstudie").
Er zijn verhalen van een wetenschapper die zich vastklampte aan een krokodil in het midden van de jungle, mensen die in een plas vielen van modder na apen kijken, steen spelen om leeuwen aan te trekken (of weg te jagen!) en andere dingen grappig!
Vaak is het niet genoeg voor wetenschappers om zichzelf te plannen en te organiseren en hun deel goed te doen. Wetenschap kan, net als de natuur, onvoorspelbaar zijn en totaal andere resultaten laten zien dan verwacht.
Het boek is te koop in drie talen: Frans, Engels en Spaans, en ook in een digitale versie.
Hoe cool zou het zijn als we ook zo'n boek in het Portugees hadden, toch? 😉
Veronica Soares. Beschikbaar in:. Betreden op: 22 oktober 2020. (Met bezuinigingen).
Vraag 1 - In de doorgang "Ooit het heeft iets goeds, van succes!”, het onderstreepte woord drukt, met betrekking tot het eerder in de tekst genoemde feit, een omstandigheid uit van:
( ) plaats.
( ) modus.
( ) tijd.
Vraag 2 - In het fragment “Hij vertelt hoe het mis ging bij expedities en veldwerk dat alles had om een succes te worden.”, de auteur van de tekst:
( ) beoordeelt het boek van de Franse illustrator Jim Jourdane.
( ) citeert een zin uit het boek van de Franse illustrator Jim Jourdane.
( ) vertelt het onderwerp van het boek van de Franse illustrator Jim Jourdane.
Vraag 3 - In het fragment "heeft verhalen van een wetenschapper die zich vastklampte aan een krokodil in het midden van de jungle […]”, heeft het gemarkeerde werkwoord de betekenis:
( ) "hebben".
( ) "Te doen".
( ) "gebeuren".
Vraag 4 – In het fragment “[…] rock spelen om leeuwen aan te trekken (of af te schrikken!) […]”, legt het voorzetsel “to” een relatie vast van:
( ) richting.
( ) doel.
( ) geschiktheid.
Vraag 5 - Teruglezen:
"Vaak is het niet genoeg voor de wetenschapper om zichzelf te plannen en te organiseren en zijn deel goed te doen."
Transcribeer het deel van de tekst dat de bovenstaande verklaring rechtvaardigt:
EEN:
Vraag 6 – In “Hoe gaaf zou het zijn als we zo’n boek ook in het Portugees hadden, nee?”, schrijft de auteur van de tekst:
( ) geeft een beschrijving.
( ) onthult een mening.
( ) roept een hypothese op.
Vraag 7 – De uitdrukking "wij", die door de auteur in de tekst wordt gebruikt, is een voorbeeld van:
( ) gecultiveerde taal.
( ) Informele taal.
( ) regionale taal.
Per Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie