Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het zesde leerjaar van de basisschool, over een hond en een wolf. Op een dag verliet de rashond het huis en ging wandelen in het bos... Daar vond hij een hongerige wolf... Daarom nodigde de hond de wolf uit om in zijn huis te komen wonen, genietend van veel comfort! Is hij naar binnen gegaan? Dat zoeken we uit? Lees hiervoor de tekst goed door. Ik geef de voorkeur aan vrijheid! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
Deze activiteit voor begrijpend lezen kan worden gedownload in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF, evenals de voltooide activiteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lees de tekst aandachtig. Beantwoord vervolgens de voorgestelde interpretatieve vragen:
Een prachtige rashond, heer en mollig, liep ooit van huis weg en ging wandelen in het bos.
Verdwaald? Niets! Hond verdwaalt niet; hij vindt altijd zijn weg terug door de geur. Het was maar een wandeling en dat was het.
Het was dat hij ging en vond een wolf. Een hongerige, magere wolf, moe van het vechten tegen het leven op zoek naar steeds snellere lunches als het gaat om wegrennen en steeds minder bereid om in hun klauwen te vallen.
Toen hij die hond zo fris en zo goed gevoed zag, vroeg hij:
- Hoe kun je zo sterk zijn, terwijl ik zwak leef, altijd op de rand van honger, altijd achtervolgd door jagers?
– Nou, het antwoord is eenvoudig. Ik heb een eigenaar.
- Eigenaar? Wat is dat?
- Hij is een geweldig persoon, die me aanbidt. Hij brengt me altijd het beste eten, geeft me thuis, troost en vindt nog steeds tijd om me te aaien!
- En je hoeft niet door het bos te lopen, jagen, honger en gevaar?
- Nooit! Ik woon in het goed-goed, zacht! Ik hoef alleen maar de handen van mijn baasje te likken en te grommen als een vreemde ons huis nadert.
- Alleen dat? Maar wat een goed leven!
- Wel, doe zoals ik! Kom met mij mee. Ik vind een manier voor mijn baasje om je te adopteren. Je zult het beste van het leven leiden, je kunt me vertrouwen!
Gefascineerd accepteerde de wolf en de twee gingen naar het huis dat de hond huisvestte met al die gemakken.
Halverwege zag de wolf een riem om de nek van de hond en vroeg wat het was.
- Nou, dat is een halsband. Ik draag hem altijd om mijn nek. Daarmee bindt mijn baasje me soms aan een ketting...
– Hecht aan een ketting?!
- NS. Maar hoe zit het, als het eten goed is?
De wolf stopte en schudde zijn hoofd naar de hond:
– Nou, blijf daar met je gevangenisvoedsel, neef hond. Ik kan soms door ontbering gaan, maar ik geef de voorkeur aan vrijheid!
En hij rende terug naar het bos, naar zijn leven van moeilijkheden, maar met zijn nek vrij van enige kraag!
Beschikbaar in: .
Vraag 1 - Het bovenstaande verhaal gebeurt omdat:
( ) de rashond probeerde het leven van de hongerige wolf te veranderen.
( ) de rashond verliet het huis en ging wandelen in het bos.
( ) de rashond vond een hongerige wolf in het bos.
Vraag 2 - In het fragment "Die hond zien" Zo lush […]”, werd het onderstreepte woord gebruikt voor:
( ) een kenmerk van de hond definiëren.
( ) een kenmerk van de hond versterken.
( ) complementeren een kenmerk van de hond.
Vraag 3 - Markeer hieronder het woord dat een omstandigheid uitdrukt:
"Het brengt me altijd het beste eten, geeft me thuis, troost en vindt nog steeds tijd […]"
Vraag 4 - In "- Nou, doe wat ik doe! Kom met me mee.”, de hond:
( ) nodigt de wolf uit.
( ) geeft een suggestie aan de wolf.
( ) geeft een bevel aan de wolf.
Vraag 5 - In jou ga leven het beste van het leven, je kunt me vertrouwen! ", de onderstreepte verbale zin drukt een toekomstig feit uit. Daarom is het equivalent aan het werkwoord:
( ) “leefde”.
( ) “leeft”.
( ) "zal leven".
Vraag 6 – Identificeer het feit dat de wolf ertoe bracht het leven als de hond op te geven:
EEN:
Vraag 7 – In de passage "En hij rende terug naar het bos, naar zijn leven van moeilijkheden, maar met de nek vrij van enige kraag!”, de gemarkeerde term geeft een feit aan:
( ) waarmee het voorgaande feit wordt afgesloten.
( ) wat bijdraagt aan het voorgaande feit.
( ) die het eerdere feit compenseert.
Vraag 8 – In het verhaal, de streepjes:
( ) kondig de lijnen van de hond en de wolf aan.
( ) markeer het begin van de woorden van de hond en de wolf.
( ) duiden op een onderbreking in de spraak van de hond en de wolf.
Vraag 9 – De tekst "ik verkies vrijheid!" Haar:
( ) Een verhaal.
( ) een fabel.
( ) een verslag.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie
