Education for all people
Dichtbij
Menu

Navigatie

  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Dutch
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Dichtbij

Portugese activiteit: werkwoordstypen in predikaat

Portugese activiteit, gericht op leerlingen van de negende klas, heeft tot doel de werkwoordtypen in het predikaat. Weet je wanneer een werkwoord intransitief, direct transitief, indirect transitief, direct en indirect transitief of een koppelwerkwoord is? Laten we het begrijpen? De verschillende voorgestelde vragen zijn gebaseerd op de tekst de jongen en de regenboog, geschreven door Ferreira Gullar.

U kunt deze Portugese taalactiviteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.

Download deze Portugese oefening op:

  • Woord: Portugese Activiteit: Predicaat Werkwoordtypes – 9e leerjaar – Bewerkbare sjabloon
  • pdf: Portugese Activiteit: Predikaat Werkwoordtypes – 9e leerjaar – Klaar om af te drukken
  • Sjabloon: Portugese Activiteit: Predikaat werkwoorden – 9e leerjaar – Met antwoorden

SCHOOL: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAAM:

Lezen:

de jongen en de regenboog

Er was eens een nieuwsgierige en verveelde jongen. Hij begon te schrikken van de stoelen, tafels en andere huishoudelijke voorwerpen. Hij voelde ze, beet ze en gooide ze op de grond: hij verwachtte zeker een antwoord dat de voorwerpen hem niet gaven. Hij ontdekte een aantal interessantere voorwerpen dan schoenen: brillen - die zouden breken als ze op de grond werden gegooid. Het was iets, in ieder geval bleven ze niet hetzelfde na de actie. Maar al snel kreeg de jongen (die zich diep verveelde) genoeg van de bril: het was tenslotte glas en alleen maar glas.

Later kon hij de achtertuin intrekken en ontdekte hij de kippen en planten. Ze waren al interessanter, vooral de kippen, die een onbegrijpelijke taal spraken en op de grond pikten. Hij leerde de kalkoen, de cavia en de pauw kennen. Maar hij raakte al snel aan ze gewend en verveelde zich zoals gewoonlijk.

Hij dacht niet, vroeg niet met woorden, maar verkende de werkelijkheid onophoudelijk.

Toen hij de straat op kon, had hij nieuwe hoop: op een dag ontsnapte hij en bedekte zoveel mogelijk ruimte, straten, pleinen, pleinen waar jongens voetbalden, hij zag kerken, auto's en een tractor die grond. Het ging verloren. Hij rende weer weg om de tractor aan het werk te zien. Maar zie, het werk van de tractor werd gemeengoed: conventionele bloembedden, een muziektent, enz. En de jongen werd de straat beu en ging terug naar zijn achtertuin.

Verveling leidde de jongen naar kansspelen, zwemmen in de zee en uitstapjes naar de andere kant van de rivier. De marge daar was dezelfde als deze. De jongen groeide op en, verliefd zoals in de films, vond hij niet wat hij zocht. Op een dag, toen hij langs een beek liep, zag hij dat het water gekleurd was. Hij ging de oever af, onderzocht: ze waren gekleurd!

Sindsdien heb ik elke dag de kleuren van de stroom kunnen zien. Maar toen iemand hem vertelde dat de kleur van het water van een nabijgelegen wasgoed kwam, begon hij nee te schreeuwen, dat het water uit de regenboog kwam. Hij is naar het asiel gebracht. En?

GULLAR, Ferreira. "De jongen en de regenboog". Sao Paulo: Attika, 2001. voor. 5.

Vragen

Vraag 1 - In het fragment "Ze aanraken, bijten en op de grond gooien […]", neemt de term "hen" het complement van de werkwoorden "palpar", "bijten" en "spelen" over. Identificeer het:

EEN:

Vraag 2 - Het werkwoord "was" is intransitief in:

a) "Er was eens een nieuwsgierige en verveelde jongen."

b) “Het was al iets […]”

c) “[…] het was tenslotte glas en alleen maar glas.”

d) "De marge daar was dezelfde als deze."

Vraag 3 - In de passage "[...] en bleef vervelen zoals gewoonlijk.", geeft het werkwoord "vervolg" aan:

a) een actie van de jongen.

b) een attribuut van de jongen.

c) een manier van zijn van de jongen.

d) een toestand van de jongen.

Vraag 4 – Classificeer het werkwoord waaruit de zin bestaat, nummering zoals aangegeven:

  1. onovergankelijk werkwoord
  2. direct transitief werkwoord
  3. Indirect transitief werkwoord
  4. juiste en indirecte transitieve werkwoord

( ) “[…] een antwoord dat de objecten hem niet gaven.”

( ) “Maar hij raakte al snel aan ze allemaal gewend […]”

( ) “[…] maar ik was eindeloos de werkelijkheid aan het onderzoeken.”

( ) "Ze rende weer weg om de tractor aan het werk te zien."

( ) “Verveling leidde de jongen naar kansspelen […]”

Vraag 5 - Om af te sluiten, lijst:

  1. onovergankelijk werkwoord
  2. direct transitief werkwoord
  3. Indirect transitief werkwoord
  4. Direct en indirect transitief werkwoord
  5. koppelwerkwoord

( ) moet worden aangevuld met voorzetsel.

( ) koppelt het predicatief aan het onderwerp.

( ) heeft twee complementen nodig: een met en een zonder voorzetsel.

( ) heeft een volledige betekenis.

( ) heeft een complement nodig zonder voorzetsel.

Door Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.

Bij antwoorden staan ​​in de link boven de kop.

Ezoïcummeld deze advertentie
9e jaarPortugese taalactiviteit 9e leerjaarPortugese activiteit van het 9e leerjaarPortugese activiteit met antwoordenPortugese activiteit om af te drukkenactiviteit soorten werkwoord in predikaat 9e leerjaarPortugese taaloefening 9e leerjaarpraktijk van de Portugese 9e klaswerkwoordtypen oefenen in het predikaat van de 9e klas
Accessber, Auteur in Access
Accessber, Auteur in Access
on Jul 22, 2021
Denyse Lage Fonseca, Auteur in Access
Denyse Lage Fonseca, Auteur in Access
on Jul 22, 2021
Denyse Lage Fonseca, Auteur in Access
Denyse Lage Fonseca, Auteur in Access
on Jul 22, 2021
1 Jaar5e JaarLiteratuurPortugese TaalMindmap SchimmelsMindmap EiwittenWiskundeMoederlijke IiEr Toe DoenMilieuArbeidsmarktMythologie6 JaarMallenKerstmis NieuwsNieuws VijandNumeriekWoorden Met CParlendasAfrika DelenDenkersLes Plannen6e JaarPolitiekPortugeesRecente Berichten Vorige BerichtenVoorjaarEerste WereldoorlogHoofd
  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Mindmap Schimmels
  • Mindmap Eiwitten
  • Wiskunde
  • Moederlijke Ii
  • Er Toe Doen
  • Milieu
  • Arbeidsmarkt
  • Mythologie
  • 6 Jaar
  • Mallen
  • Kerstmis
  • Nieuws
  • Nieuws Vijand
  • Numeriek
Privacy
© Copyright Education for all people 2025