Portugese activiteit, gericht op leerlingen in het zevende jaar van de basisschool, begeleidt de studie van werkwoordswijzen (indicatief, conjunctief en gebiedende wijs).Weet je hoe je ze uit elkaar moet houden? Kent u de ideeën die ze uiten? Laten we het begrijpen? De verschillende vragen zijn gebaseerd op de tekst. geheime vriend, geschreven door Regina Chamlian.
U kunt deze activiteit downloaden in een bewerkbaar Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de beantwoorde activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
De klas verzamelde zich in de versierde ruimte.
Martinha droeg een enorm pakket vol stropdassen, Suzana en Antônio stonden geanimeerd te praten. Mariana vroeg Juju om het spel te starten. Ieder moest van tevoren uitleggen waarom ze het cadeau voor hun geheime vriend hadden gekozen.
Toen Juju klaar was met praten, belandde een sneaker, die meer op een bijzonder schip leek, in Felipe's handen. Dit vertelde waarom hij de geïmporteerde cd voor Luís kocht. Dat verklaarde waarom hij de surfershort voor Bruno koos.
– Bruno, riep de bende. - nu ben jij het!
Bruno begon te spreken:
Nou, mensen, het zit zo: in de eerste week van december hoorden we 's avonds laat thuis een horrorfilm schreeuwen.
Iedereen sprong uit bed: "Wat is er aan de hand?"
Mijn moeder wees snikkend: 'Naar Ge-la-dei-ra! Ze brak!" […] “We moeten onmiddellijk een nieuwe kopen”.
'En het geschenk van de geheime vriend,' herinnerde mijn zus zich snel.
"Maak een creatief cadeau dat niets kost", zei mijn vader.
'Toen kreeg ik het idee,' vervolgde Bruno, terwijl hij zijn rugzak opende en er een klein pakje uit haalde.
- Ik hoop dat mijn geheime vriend het leuk vindt. Hij is Rafa.
– Hé, Rafa! Ga daarheen! - Schreeuwde de klas.
Rafa begon het pakket te openen. De stilte was compleet.
– Ik kan niet geloven dat je deze foto hebt bewaard, man! Hoe oud waren wij?
- Tonen! Tonen!
En de ingepakte foto van Bruno en Rafa, toen ze zes waren, ging van hand tot hand. Het grootste succes.
– Wauw, Bruno. Er ontbrak maar één ding,' zei Ralph.
- Wat?
– Een knuffel, man. Ik vind je leuk! Gelukkig nieuwjaar!
CHAMLIAN, Regina. De geheime vriend. In: Nieuwe school. Er was eens. 23 gedichten, liedjes, korte verhalen… april 2007. P. 36.
Vraag 1 - In de passage "Ik hoop dat mijn geheime vriend het leuk vindt.", drukt de aanvoegende wijs uit:
a) een wens van Felipe.
b) een wens van Luís.
c) een wens van Bruno.
d) een wens van Rafa.
Vraag 2 - Markeer de zin waarin het gebruik van het werkwoord met gebiedende wijs is geregistreerd:
a) “– Bruno, de bende schreeuwde. – nu ben jij het!”
b) “– Laat zien! Tonen!"
c) "- Wauw, Bruno."
d) “– Een knuffel, man. Ik vind je leuk! Gelukkig nieuwjaar!"
Vraag 3 - Het imperatief werkwoord, geïdentificeerd in de vorige vraag, was geschreven in de taal:
a) informeel
b) techniek
c) regionaal
d) formeel
Vraag 4 – Het werkwoord met de gebiedende wijs, aanwezig in de hierboven aangegeven zin, geeft aan:
a) een smeekbede
b) een advies
kan bestellen
d) een verzoek
Vraag 5 - Het fragment "Bolem een creatief geschenk dat niets kost" werd gebouwd met de werkwoorden verbogen in de modi:
a) bevestigende en conjunctieve gebiedende wijs.
b) indicatieve en negatieve gebiedende wijs.
c) conjunctief en indicatief.
d) bevestigende gebiedende wijs en negatieve gebiedende wijs.
Vraag 6 – In alle alternatieven speelt het gemarkeerde werkwoord de rol van een werkwoord in de indicatieve modus, behalve in:
a) “Martinha gedragen een enorm pakket, vol stropdassen […]"
b) “Wanneer Juju afgewerkt spreken […]"
c) “– Hé, Ralph! Gaan Daar!"
d) "- Nee ik geloof dat je deze foto hebt bewaard, man!"
Door Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie
