Education for all people
Dichtbij
Menu

Navigatie

  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Dutch
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Dichtbij

Tekstinterpretatie: de magische geldzak

Tekstinterpretatieactiviteit, gericht op leerlingen in het derde leerjaar van de basisschool, met vragen over de tekst: De magische geldzak.

U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.

Download deze Portugese oefening op:

  • Woord: Tekstinterpretatie: The Magic Money Bag – 3e jaar – Bewerkbare sjabloon
  • pdf: Tekstinterpretatie: The Magic Money Bag – 3e jaar – Om af te drukken
  • Sjabloon: Tekstinterpretatie: de magische geldzak – 3e leerjaar – met antwoorden
  • Beeld: Pagina 1 – pagina 2

SCHOOL: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAAM:

de magische geldzak

Lang geleden, in een ver dorp, woonde een worstelend jong stel. Ze verdienden hun brood door brandhout te hakken. Elke ochtend gingen ze het bos in en kwamen 's avonds laat terug met twee balen brandhout. Ze hadden één baal om te verkopen en de andere baal voor eigen gebruik.
Op een late avond, in de vrieskou, klopte een oude man op haar deur. De ijskoude wind deed hem rillen en hij smeekte om wat brandhout. Het aardige stel gaf hem een ​​bundel brandhout.


Daarmee veranderde de oude man in een kabouter en overhandigde het paar een zak met magisch geld. Hij vroeg hen de zak maar één keer per dag te openen.
De volgende ochtend, toen het paar de zak opende, vonden ze een waardevolle gouden munt. Al snel was het paar rijk! Op een dag, verteerd door hebzucht, besloot het paar de geldzak twee keer te openen. Zodra ze de zak voor de tweede keer openden, was hij verdwenen! En het paar merkte dat ze weer tot dezelfde armoede werden teruggebracht.

Vragen

1) Wat is de titel van de tekst?
EEN.

2) Hoe verdiende het jonge stel de kost in het dorp?
EEN.

3) Waar ging het stel elke ochtend heen?
EEN.

4) Wie klopte er een keer 's avonds laat op de deur van het stel?
EEN.

5) Wat gaf de oude man, die in een kabouter veranderde, aan het paar?
EEN.

6) Wat besloot het paar te doen, verteerd door hebzucht?
EEN.

7) Wat gebeurde er toen het stel op dezelfde dag de tas voor de tweede keer opende?
EEN.

Per Toegang.

Bij antwoorden staan ​​in de link boven de kop.

Ezoïcummeld deze advertentie
3e jaar3e jaar tekstinterpretatie activiteitPortugese taalactiviteit 3e jaarPortugese activiteit 3e jaartekstbegrip 3e jaartekstinterpretatie oefening 3e jaarPortugese taaloefening 3e jaarPortugees oefenen 3e jaartekstinterpretatie 3e jaartekstinterpretatie met antwoordtekstinterpretatie om af te drukken
Portugese activiteit: hoofdcijfers
Portugese activiteit: hoofdcijfers
on Jul 22, 2021
Tekstinterpretatie: Het leven van de jongen Guimarães Rosa
Tekstinterpretatie: Het leven van de jongen Guimarães Rosa
on Jul 22, 2021
Portugese activiteit: samengesteld onderwerp
Portugese activiteit: samengesteld onderwerp
on Jul 22, 2021
1 Jaar5e JaarLiteratuurPortugese TaalMindmap SchimmelsMindmap EiwittenWiskundeMoederlijke IiEr Toe DoenMilieuArbeidsmarktMythologie6 JaarMallenKerstmis NieuwsNieuws VijandNumeriekWoorden Met CParlendasAfrika DelenDenkersLes Plannen6e JaarPolitiekPortugeesRecente Berichten Vorige BerichtenVoorjaarEerste WereldoorlogHoofd
  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Mindmap Schimmels
  • Mindmap Eiwitten
  • Wiskunde
  • Moederlijke Ii
  • Er Toe Doen
  • Milieu
  • Arbeidsmarkt
  • Mythologie
  • 6 Jaar
  • Mallen
  • Kerstmis
  • Nieuws
  • Nieuws Vijand
  • Numeriek
Privacy
© Copyright Education for all people 2025