Portugese activiteit, geschikt voor leerlingen van het zesde of zevende jaar van de lagere school, met verklarende inhoud over additieve, voorwaardelijke, tijdelijke, causale en adversatieve voegwoorden. De activiteit stelt ook het lezen en interpreteren van strips en muziek voor: O Close da singer Vanessa Verissimo.
Deze Portugese taalactiviteit is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
The Close – Vanessa Verissimo
Toen ik je ontmoette
Er kwamen zoveel dromen in me op
Ik zag geboren worden in mij
Gevoelens zo vreemd
hou van zweven in de lucht
Zoals de dageraadzon
zo veel glans in je glimlach
Ik heb je een close-up gegeven
mijn blik in jouw blik
weerspiegeld in de spiegel
schudde mijn hart
Met de kleur van een rode tint
Heb ik gezegd dat ik van je hou
Maar ik kon niet
ik bleef stil
De wind je zien nemen, als ik een blad met de wind was, zou ik ook kunnen gaan
Hoe heb ik het zo laten gebeuren
was hier naast me zo dichtbij
Deze liefde die elke dag helderder schijnt
Maar soms spreek ik vanuit mijn hart, het zegt dat tijd de oplossing is
Wat de wind neemt, brengt dezelfde wind wind
https://www.letras.mus.br/carinha-de-anjo/o-close/
de conjunctie
Let op de zinnen:
"Ik bedoelde dat ik van je hou, maar Ik was niet in staat om…"
"Deze liefde wat straalt elke dag meer…”
Als we de gemarkeerde woorden weglaten, verliezen de zinnen veel van hun betekenis, zie:
"Ik bedoelde dat ik van je hou, ik kon niet..."
"Deze liefde schijnt elke dag helderder..."
Dit gebeurt omdat deze woorden de schakels zijn tussen de zinnen en daarom dienen om ze samen te brengen in de uiting. Ze behoren tot de klasse van voegwoorden.
de conjunctie het verbindt ook gebeden die uiteenlopende ideeën uitdrukken.
Let op het verschil in betekenis dat wordt veroorzaakt door de voegwoorden in de volgende zinnen:
at appel en Ik dronk wat koud sap.
In dit voorbeeld geeft het voegwoord en aan dat de ene instructie aan de andere is toegevoegd. Ik at appel + dronk een koud sapje. Omdat het idee van optelling is, is het een voegwoord additief.
"Ik bedoelde dat ik van je hou, maar Ik was niet in staat om…"
In dit voorbeeld, maar het geeft aan dat er een tegenstelling is tussen wat het poëtische zelf betekende (ik hou van jou) en wat er gebeurde (kan niet). Er is een verwachtingsbreuk. dit is een conjunctie tegendraads, dat wil zeggen, het duidt op een negatief feit, in tegenstelling tot wat werd verwacht.
“Wanneer Ik heb je ontmoet…"
De conjunctie wanneer lokaliseert in de tijd het moment waarop het lyrische zelf de geliefde ontmoette. Deze conjunctie is geclassificeerd als tijdelijk.
"…hij zegt wat tijd is de oplossing…”
In dit geval het voegwoord dat de oorzaak aangeeft voor het oplossen van de problemen. Want tijd is de oplossing voor alles. Het gaat om de conjunctie oorzakelijk.
“…als Ik was een blad met de wind, ik kon ook gaan..."
de conjunctie als geeft een voorwaarde aan voor het lyrische zelf om met de wind mee te gaan. Wat was de voorwaarde voor het lyrische zelf om met de wind mee te gaan? Het moest een blad zijn. Deze conjunctie is geclassificeerd als voorwaardelijk.
Bij het maken van de zinnen kiezen we de voegwoorden volgens de betekenis die we eraan willen geven.
1) Wat is het thema van het lied?
EEN:
2) Wat is volgens het lied de oplossing om een einde te maken aan het liefdesleed van het lyrische zelf?
EEN:
Tekst voor vraag 03
3) In het tweede en derde vierkant kunnen we het gebruik van voegwoorden observeren, hoe worden ze respectievelijk geclassificeerd?
a) ( ) additief en tijdelijk
b) ( ) adversatief en tijdelijk
c) ( ) causaal en voorwaardelijk
d) ( ) causaal en tijdelijk
4) Beoordeel onderstaande voegwoorden:
a) Ik wilde naar de film, maar het regende gisteren veel.
b) Ik kon niet naar de film omdat het gisteren veel geregend had.
c) De mensen zouden de straat op gaan als de koning paradeerde.
d) Als ik naar het winkelcentrum ga, eet ik bij McDonald's.
e) De koning ging de straat op en paradeerde.
() additief
( ) voorwaardelijk
()tegenwoordig
() tijdelijk
( ) causaal
Door Rosiane Fernandes Silva- Afgestudeerd in Letteren en Pedagogiek en gepromoveerd in Speciaal Onderwijs
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie