Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in de zevende klas van de basisschool, over de monnik en de koning. Volgens het verhaal besloot een machtige koning op een dag zijn koninkrijk binnen te gaan om te leren en nieuwe dingen proberen... Toen kwam hij een monnik tegen... Heeft de koning iets geleerd van de? monnik? Dat zoeken we uit? Lees hiervoor de volgende reflectieve tekst aandachtig en zorg ervoor dat u de verschillende interpretatieve vragen beantwoordt!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Lang geleden was er een machtige koning die een beschut en aangenaam leven genoot binnen de muren van zijn kasteel.
Op een dag besloot hij zich in zijn rijk te wagen om te zien wat hij kon ervaren en leren. Al snel kwam hij een monnik tegen en op een gebruikelijke toon die gehoorzaamheid afdwong, zei hij:
— Monnik, leer me over hemel en hel!
De monnik keek naar de machtige koning en zei met geïrriteerde stem:
'Ik kan je niets leren over hemel en hel. Je bent te beperkt. Je bent gewoon een slappeling. De leringen die ik heb zijn voor zuivere en heilige mensen. Daar kom je niet eens in de buurt. Ga uit mijn weg!
De koning was woedend. Hij was verbluft door de vrijmoedigheid van de monnik om op die manier tegen hem te praten. In een opwelling van woede trok hij zijn zwaard om het hoofd van de monnik af te hakken.
'Dit is de hel,' zei de monnik zelfverzekerd.
De koning was onder de indruk. Hij realiseerde zich dat deze dappere monnik zijn leven had gewaagd om hem deze les over de hel te leren. In diepe dankbaarheid en nederigheid legde de koning zijn zwaard opzij en boog voor de monnik.
'En dit is de hemel,' zei de monnik zacht.
Beschikbaar in:. (Met aanpassing).
Vraag 1 - Bepaal het doel van de tekst:
( ) mensen aan het denken zetten.
( ) iets onthullen.
( ) een feit melden.
Vraag 2 - Markeer in het onderstaande segment de bijvoeglijke naamwoorden die het leven van de machtige koning kenmerken:
"Lang geleden was er een machtige koning die een beschut en aangenaam leven genoot binnen de muren van zijn kasteel."
Vraag 3 - In de periode "Op een dag besloot hij zijn koninkrijk binnen te gaan" om te zien wat je zou kunnen proberen en leren.”, luidt het gemarkeerde fragment:
( ) de tijd van het avontuur van de koning in zijn koninkrijk.
( ) het doel van het avontuur van de koning voor zijn koninkrijk.
( ) het gevolg van het avontuur van de koning voor zijn koninkrijk.
Vraag 4 - Let op dit tekstfragment:
“Al snel kwam hij een monnik tegen en op een gebruikelijke toon die gehoorzaamheid afdwong, zei hij:
"Monnik, leer me over hemel en hel!"
Men kan zeggen dat de dikke darm:
( ) kondig de toespraak van de koning aan.
( ) markeer het begin van de toespraak van de koning.
( ) geven de verlenging van de toespraak van de koning aan.
Vraag 5 - In het gebed "Je bent beperkt" te veel.”, gebruikt de monnik de onderstreepte term om:
( ) een kenmerk van de koning uitleggen.
( ) een kenmerk van de koning versterken.
( ) complementeren een kenmerk van de koning.
Vraag 6 – In het gedeelte "Ga uit mijn weg!", zegt de monnik:
( ) geeft een bevel.
( ) doet een aanbeveling.
( ) geeft een suggestie.
Vraag 7 – Voor de monnik is de hel het feit dat:
( ) de koning sprak hem op superieure toon aan.
( ) de koning was woedend met zijn stoutmoedige reactie.
( ) de koning heeft zijn zwaard getrokken om zijn hoofd af te hakken.
Vraag 8 – Wijs op de passage waarin de verteller de daden van de koning onthult, nadat hij van de monnik een les over de hel heeft gekregen:
( ) "De koning was onder de indruk."
( ) “Hij realiseerde zich dat die dappere monnik zijn leven op het spel had gezet […]”
( ) “[…] de koning legde zijn zwaard opzij en boog voor de monnik.”
Per Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie