VERSLAG 2e SEMESTER – 2012.
Rosie is een heel gelukkig meisje, communicatief en bereid om deel te nemen aan alles wat wordt voorgesteld.
Speelt met al haar vrienden met een sterke leiderschapseigenschap.
Het is ook nodig om je te herinneren aan enkele kitá-regels, zoals: je vrienden een spel laten starten, op je beurt wachten, enz. Het moet voortdurend worden herinnerd aan de organisatie van de gebruikte materialen en de opstelling van uw lade.
Ze neemt altijd het initiatief bij groepsactiviteiten en helpt graag vrienden die het moeilijk hebben.
In zijn individuele producties toont hij veel eigenzinnigheid, autonomie en creativiteit.
Neemt met veel aandacht deel aan gesprekskringen en projecten en draagt altijd bij met ervaringen die relevant zijn voor het besproken onderwerp.
In het park speelt hij het liefst in huis en in de zandbak.
In dit 2e semester was het mogelijk om veel vooruitgang te zien met betrekking tot hun leren.
Rosie heeft voortdurend de wens geuit om woorden te ontdekken, zowel bij het lezen als bij het schrijven ervan.
Morá: Tania
VERSLAG 2e SEMESTER – 2012.
PERLE
Perele is een heel lief en vrolijk meisje.
Hij kan goed overweg met de mora en alle vrienden van Kitá en heeft geleerd om in een groep te werken.
In conflictsituaties voor het bezit van een object of voor leiderschap in de spelen, is het niet altijd in staat om het alleen op te lossen, waardoor de inmenging van de moraal nodig is.
Hij was meer geïnteresseerd in deelname aan de activiteiten in de hoeken en zijn favoriet is tekenen.
Hij heeft zijn woordenschat uitgebreid en drukt zich duidelijker uit.
In hun individuele producties hebben ze nog begeleiding nodig van de vertraging zodat ze het voorstel begrijpen en afronden.
Organiseer je materiaal en werk mee aan de organisatie van de kitá na de spelen.
Neemt met belangstelling deel aan geschiedenis- en projectenkringen en brengt nu relevante bijdragen aan het besproken onderwerp.
Schrijf je naam zonder ondersteuning, maar je hebt nog steeds ondersteuning nodig om de namen van vrienden te schrijven.
Reciteer het alfabet mondeling, maar kan nog steeds niet alle letters in de verschillende contexten identificeren, dat wil zeggen, in de activiteiten die worden voorgesteld voor de identificatie van begin-, eind- en woordletters werkte.
Bij het uitvoeren van activiteiten waarbij logisch-wiskundig redeneren betrokken is, telt hij routinematig tot het getal 30, maar soms verdwaalt hij tijdens het tellen, waardoor het nodig is om met behulp van de vertraging te hervatten.
Het kan het schrijven van getallen tot 20 nog steeds niet identificeren.
Het was mogelijk om veel vooruitgang in hun ontwerpen waar te nemen.
Het benut de ruimte van het blad beter en vertegenwoordigt de objecten in beter gedefinieerde posities, bijvoorbeeld de zon aan de bovenkant van het blad, de bloemen op de grond.
Het vertegenwoordigt de menselijke figuur met armen, benen, haar, ogen en altijd met kleding.
Ik ben erg blij dat ik de vooruitgang van Perele kan observeren en delen.
.Morah Tania
VERSLAG 2e SEMESTER – 2012.
RIVKA
Rivka is een heel lief meisje dat weinig praat, maar altijd op de hoogte is van wat er om haar heen gebeurt.
Ze speelt met al haar vrienden, maar is het liefst bij Hannah. Vaak was het nog steeds nodig om haar aan te moedigen om met de andere meisjes te spelen en ook om Hannah alleen te laten handelen en haar eigen verlangens te uiten.
Ze is georganiseerd met haar materialen en werkt graag mee aan het opruimen van de kitá na de activiteiten.
Neem met interesse deel aan de gesprekskringen, luister en draag bij met hun ervaringen.
Heeft een goede woordenschat en drukt zich duidelijk uit.
Schrijf je naam zonder ondersteuning, maar heb nog steeds ondersteuning nodig om de namen van vrienden te schrijven.
Bij het uitvoeren van de voorgestelde activiteiten heb je nog steeds hulp nodig van de huishoudster of een vriend om het voorstel te begrijpen en af te ronden.
Reciteer het alfabet mondeling en herken alle letters.
Bij activiteiten met spontaan schrift is er nog geen relatie tussen het foneem (klankeenheid) en het grafeem (letter).
Reciteer de numerieke reeks conventioneel tot het getal 30, maar het herkent alleen de getallen die tot 10 zijn geschreven.
Bij activiteiten die verband houden met cijfers bij het schrijven ervan, als hij niet weet hoe hij het moet doen, gebruikt hij streepjes en ballen om ze weer te geven. Op deze momenten heb ik verschillende bronnen gebruikt, zodat ik ze op de conventionele manier kan schrijven.
Zijn ontwerpen zijn meer gedefinieerd en presenteren een grotere rijkdom aan details.
Vertegenwoordigt de menselijke figuur met hoofd, ogen, haar, armen en benen.
Ik ben erg blij dat ik de voortgang van Rivka kan observeren en delen.
Tânia zal leven
VERSLAG 2e SEMESTER – 2012.
RINA
Rina is een lief, vrolijk en erg spraakzaam meisje.
Zijn ervaringen vertelt hij graag uitgebreid.
Ze kan goed overweg met al haar vrienden en nu is ze niet meer alleen met Rosie.
Ook moet het na gebruik in rekening worden gebracht voor de organisatie van materialen, speelgoed en hun bezittingen.
Neemt met interesse deel aan gesprekskringen en projecten, luistert en draagt feiten bij die relevant zijn voor de behandelde onderwerpen, en doet deze duidelijk en met een goede woordenschat.
In de hoeken geeft hij de voorkeur aan die bedoeld voor tekenen en uitsnijdingen.
In het park speelt hij graag in huis en op het zand.
Rina is elke dag vooruitgegaan in haar kennis.
Reciteer het alfabet op een conventionele manier en herken bijna elke letter.
Hij heeft hard gewerkt aan het schrijven van nieuwe woorden en vraagt altijd of hij ze correct schrijft.
Zijn schrijven is syllabisch met geluidswaarde, dat wil zeggen, het schrijft een letter voor elke lettergreep, met behulp van letters die overeenkomen met het geluid van de lettergrepen.
Reciteer de numerieke reeks tot het getal 50, waarbij u hulp nodig heeft bij het verwisselen van de tientallen.
Bij het schrijven van de cijfers schrijft ze sommige ook in spiegelbeeld, maar wanneer ze wordt aangemoedigd om de tabel te raadplegen, merkt ze haar fout op en verbetert ze.
Zijn tekeningen hebben goed gedefinieerde vormen, gebruiken de bladruimte op een georganiseerde manier en verkennen alle kleuren tijdens het schilderen.
Zijn kunstproducties zijn zeer creatief en netjes, wat blijk geeft van voldoening bij de uitvoering ervan.
Ik ben erg blij dat ik de voortgang van Rina kan observeren en delen.
Tânia zal leven
VERSLAG 2e SEMESTER – 2012.
HANNAH
Hannah is een heel vrolijk, spraakzaam en aanhankelijk meisje.
Ze drukt haar emoties en gevoelens meestal kalm en liefdevol uit.
Ze kan goed overweg met al haar vrienden en nu speelt ze meer met andere meiden uit kitá en niet alleen met Rivka.
In de ruzie om een speeltje of als haar vriendin iets deed wat ze niet leuk vond, vraagt ze meestal om hulp in het huis. Op deze momenten probeer ik haar aan te moedigen om te praten en probeer ze alleen op te lossen, en zo niet, dan zal ik proberen haar te helpen.
Wees heel voorzichtig bij het opbergen van je spullen en de materialen die je hebt gebruikt, en organiseer ze op een gedetailleerde manier.
Ze helpt haar en haar vrienden graag bij het opruimen van de kitá.
Ze geeft de voorkeur aan de hoeken van poppen en tekenen, waar ze zich lang mee bezig blijft houden, waaruit blijkt dat ze een grotere mate van concentratie heeft.
Zij is met meer aandacht en concentratie bij alle tot stand gekomen voorstellen betrokken.
In gesprekskringen en projecten draagt hij bij met feiten die relevant zijn voor de behandelde onderwerpen.
Wanneer hij zich uitdrukt, laat hij ook enkele woorden in de zin weg en verandert hij enkele letters, bijvoorbeeld in plaats van popcorn spreekt hij popcorn.
Ze schrijft haar naam zonder hulp nodig te hebben en ook die van enkele meisjes uit kitá.
Reciteer het alfabet op een conventionele manier en herken alle letters.
Hij heeft meer zelfvertrouwen gekregen om te schrijven en is altijd erg geïnteresseerd in leren.
Het is in de syllabische fase met geluidswaarde, dat wil zeggen, het schrijft een letter voor elke lettergreep, met letters die overeenkomen met het geluid van de lettergreep.
Reciteer de numerieke reeks conventioneel tot het getal 50, waarbij u hulp nodig heeft bij het veranderen van de tientallen.
Bij activiteiten en spelletjes waarbij getallen tot 30 betrokken zijn, verwart hij sommige nog steeds en als hij ze schrijft, maakt hij ze zo gespiegeld, maar wanneer je wordt gevraagd om te controleren hoe je het hebt gespeld, merk je ze op en corrigeer je ze direct.
Hannah heeft meer gedefinieerde vormen getekend, beter gebruik gemaakt van de bladruimte en kleuren beter kunnen verkennen tijdens het schilderen.
Zijn menselijke figuur is beter weergegeven, nu met armen, handen, voeten, haar, ogen, wenkbrauwen en kleding.
Ik ben erg blij om Hannah's vooruitgang te kunnen observeren en te delen.
Tânia zal leven
VERSLAG 2e SEMESTER – 2012.
SHEINA
Sheina is een vrolijk, rustig en volhardend meisje.
Ze onderhoudt een goede relatie met haar vrienden en speelt met ze allemaal.
Soms, wanneer ze vechten voor een object of wanneer iemand iets doet wat ze niet leuk vinden, reageren ze door zichzelf te isoleren en niet te willen praten. Soms komt hij na verloop van tijd vertellen wat er is gebeurd en proberen we samen een oplossing te vinden.
Het moet er constant aan herinnerd worden om de gebruikte materialen en speelgoed te bewaren, je lade te ordenen en je spullen in je rugzak te bewaren.
Doe met enthousiasme mee aan alles wat wordt aangeboden en aan het afwisselende werk, jouw favoriete plekje is de van de kunsten, waar hij naast het tekenen van afbeeldingen het alfabet schrijft en nieuwe woorden probeert te schrijven, waarbij hij vraagt ooit:
– Mora, wat heb ik geschreven?
Geïnteresseerd in gesprekskringen en projecten die relevante feiten naar de gewerkte problemen brachten.
Ze is gevorderd in haar kennis en deelt haar ontdekkingen met haar vrienden.
Reciteer het alfabet op een conventionele manier en herken alle letters.
Het is in de syllabische fase met geluidswaarde, dat wil zeggen, het schrijft een letter voor elke lettergreep, met letters die overeenkomen met het geluid van de lettergreep.
Bij het schrijven van letters en woorden doet ze alles graag correct en wordt ze boos als ik haar vraag het op haar manier te doen, zodat ik later de nodige inmenging kan doen.
Reciteer de numerieke reeks tot het getal 50, hulp nodig bij het veranderen van de tientallen.
Soms, als je de getallen 1, 2, 5 en 7 spelt, doe je ze in spiegelbeeld, maar als je erop wordt gewezen, corrigeer ze dan onmiddellijk.
Dit semester was Sheina meer geïnteresseerd in het zorgvuldig tekenen en kleuren van de activiteiten.
Ik ben erg blij dat ik de voortgang van Sheina kan observeren en delen.
Tânia zal leven