Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het vijfde leerjaar van de basisschool, over de afluisteraap. Ik bracht de dag door met rondsnuffelen en mijn neus steken waar hij niet heette. Gaan we deze aap ontmoeten? Lees het verhaal dus goed door! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon die klaar is om af te drukken naar PDF en ook de antwoordactiviteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Er was eens een heel nieuwsgierige aap. Hij bracht de dag door met rondsnuffelen en zijn neus steken waar het niet genoemd werd.
In de klas maakte hij gebruik van de afwezigheid van de leerlingen tijdens de pauze en amuseerde hij zich door de rugzakken van zijn klasgenoten te doorzoeken. Ik wilde iets interessants vinden.
Ondanks dat hij verschillende keren werd berispt door de leraren, ging de afluisterende aap door. De hele klas, die zag welke richting de zaak opging, besloot zich te verenigen om een oplossing te vinden.
Na enkele nutteloze discussies vroeg de kleine vos om te spreken, te midden van de heersende verwarring, en stelde voor:
— Ik denk, collega's, dat het het beste is om u een definitieve les te geven!
- Ja heel goed! En hoe gaan we dit doen? greep het konijn in.
- Te makkelijk. Ik ken een speciale witte verf die helemaal niet loslaat. We stopten een doosje vol met deze verf in een portemonnee en als hij zijn pootjes erin stopt... wham! Het wordt bevlekt! stelde Mizifu voor, een heel slim katje.
Het idee werd unaniem goedgekeurd. De afluisterende aap, zich niet bewust van alles, ging door met zijn eeuwige gewoonte. Al snel vond hij een klein doosje, met de speciale verf. Vol nieuwsgierigheid reikte de aap in de doos om te zien wat er in zat en er zaten vlekken op.
De afluisterende aap probeerde wanhopig de witte vlek op zijn handen te verwijderen. Maar er was geen manier. Hij moest de afkeurende blikken van de klas onder ogen zien, evenals een nieuwe waarschuwing van de leraren. Hij schaamde zich zo dat hij zichzelf beloofde van die lelijke gewoonte af te komen.
Zijn collega's beloofden hem te helpen, en vanaf dat moment stopte hij met rondsnuffelen in wat niet van hem was.
Beschikbaar in: .
Vraag 1 - In de passage "Ik bracht de dag door met rondsnuffelen en mijn neus steken waar het niet werd genoemd.", verwijst de verteller van het verhaal naar:
Vraag 2 - De regel "—Ik denk, collega's, dat het het beste is om u een definitieve les te geven!" Haar:
( ) van de kleine vos.
( ) van het konijn.
( ) van het katje.
Vraag 3 - Volgens het verhaal werd het Mizifu-kittenidee "unaniem goedgekeurd". Wat betekent dat?
Vraag 4 – In het fragment “Vol nieuwsgierigheid stak de aap zijn handen in de doos […]” is het werkwoord “binnendringen” een voorbeeld van de taal:
( ) gekweekt.
( ) informeel.
( ) regionaal.
Vraag 5 - In het segment “De afluisterende aap gezocht” wanhopig verwijder de witte vlek op je handen.”, de gemarkeerde term geeft aan:
( ) plaats.
( ) modus.
( ) tijd.
Vraag 6 – In "Moest de afkeurende blikken van de klas onder ogen zien, net zoals nog een waarschuwing van de leraren.”, de onderstreepte uitdrukking initieert een feit dat:
( ) voltooit een andere.
( ) verzet zich tegen een ander.
( ) wordt toegevoegd aan een andere.
Vraag 7 – In het deel "Hij was zo beschaamd" die zichzelf beloofde om van die lelijke gewoonte af te komen.”, luidt het onderstreepte fragment:
( ) de reden waarom de aap zich zo schaamde.
( ) het doel van de aap om zich zo te schamen.
( ) het gevolg van het feit dat de aap zich zo schaamt.
Vraag 8 – Het verhaal over de afluisterende aap is bedoeld om:
( ) een mening geven.
( ) een onthulling doen.
( ) een lering overdragen.
Per Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie
