O folkloreomvat manifestaties van populaire cultuur die de identiteit van een volk bepalen.
Door tradities en gebruiken te reproduceren die van generatie op generatie zijn doorgegeven, manifesteert folklore zich individueel en collectief. Door de elementen te betrekken die de populaire cultuur manifesteren, wortelt het de traditie van dit volk.
Bekijk meer
Geweld is verantwoordelijk voor de onderbreking van de lessen op 669 scholen...
Lesplan - Heb ik het nodig? Verlangens versus behoeften
Folkloristische manifestaties vinden dus in principe plaats via legendes, spelletjes, spelletjes, volksfeesten, mythen, handwerk, liedjes, verhalen, dansen, onder andere.
Omdat het een integraal onderdeel is van de cultuur van een volk, wordt het overwogen Ontastbaar cultureel erfgoed door de Organisatie van de Verenigde Naties voor Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (Unesco).
We realiseerden ons toen hoe belangrijk het is om de nodige inspanningen te leveren voor het behoud van de verschillende manifestaties die folklore integreren.
Het team van Escola Educação, dat begreep hoe belangrijk het is om dit thema te bestuderen dat zo belangrijk en noodzakelijk is voor de samenstelling van de Braziliaanse cultuur, heeft een klassenplanover folklore gericht op jouw klas moederlijk! Kom kijken!
THEMA: Folklore
JAAR: moederlijk
DUUR: 2 lessen van elk 50 minuten
DOELEN:
DIDACTISCHE BRONNEN:
ONTWIKKELING
Klas 1
De eerste les begint met de reproductie van de Muziek van Saci Pererê, beschikbaar op het Turma do Folclore-kanaal op YouTube.
Laat de muziek eerst vrij spelen. Speel het daarna nog een keer en vraag de kinderen om de dans te imiteren die Saci in de video doet.
Het tweede moment van de eerste les bestaat uit de reproductie van een tweede video, de Iara's muziek, beschikbaar op hetzelfde YouTube-kanaal.
Doe dezelfde bewegingen en nodig de kinderen uit om met je mee te dansen.
Het derde moment van deze les gaat over de reproductie van de video van Muziek van Curupira, ook uit Turma do Folklore.
Nodig de kinderen uit om de Curupira-dans na te doen. Dansen is belangrijk om aandacht te besteden aan de motorische coördinatie van de kleintjes.
Het is belangrijk dat u animatie laat zien op het moment van de dans, zodat de kinderen zich vrij voelen om zich uit te drukken zoals zij dat willen.
Laat elk nummer minstens twee keer spelen.
Kies na die tijd plaatjes over folklore die de kinderen kunnen inkleuren. We hebben enkele voorbeelden voor je geselecteerd:
Afbeelding 1 — jara
Afbeelding 2 — Saci Perere
Afbeelding 3 — curupira
Klasse 2
De tweede les zal zich richten op kinderpresentaties.
Verdeel hiervoor de kamer in drie groepen. Teken vervolgens welke groep elk nummer krijgt.
Geef elke groep ongeveer 20 minuten de tijd om zich met uw hulp te organiseren. Vraag de kinderen om zich voor te stellen aan de klas.
Vraag ze ten slotte om een tekening te maken van een folkloristisch personage.
Zie meer op:
