Lesplan - Woorden identificeren die rijmen

Naar de rijmt het zijn taalkundige bronnen die deel uitmaken van meerdere literaire producties.

Ze worden gevormd door de klankovereenkomst van de woorden aan het einde van de verzen en soms erin (intern rijm).

Met betrekking tot voor- en vroegschoolse educatie kunnen rijmpjes bijdragen aan het vergroten van de woordenschat van kinderen, het memoriseren verbeteren en ze amuseren.

Een uitstekende uitloper van kinderliedjes is het rijm. A gesprek het is een geweldige productie om met kinderen te werken, aangezien het een onderwijssysteem is dat deel uitmaakt van mondelinge literatuur en de folklore van Brazilië.

Gezien deze aspecten, lees hieronder een lesplan gericht op zoek woorden die rijmen met behulp van toespraken.

Lesplan - Woorden identificeren die rijmen

THEMA: Identificatie van woorden die rijmen - Parlendas

DOELEN:

• Leid kinderen om te begrijpen wat rijmpjes en rijmpjes zijn;
• Laat de kleintjes kennis maken met de beroemdste toespraken;
• Bevorder meer socialisatie door het lezen van toespraken en groepswerk.

ONTWIKKELING:

Duur: twee klassen

Klas 1:

• Nodig de kinderen uit om in een kring te gaan zitten.
• Begin de les met de contextualisering van woorden die rijmen.
• Probeer vervolgens de kennis van de kleintjes over rijmpjes te peilen.
• Voer vervolgens de gesprekken in. Zeg wat ze zijn en geef voorbeelden.
• Neem de belangrijkste op karton geschreven voorbeelden mee naar de kamer, twee of drie zijn voldoende.
• Vraag de groep gezamenlijk de geïllustreerde zinnen op te zeggen.
• Praat na het reciteren met de kinderen over de structuur, woordreeksen en versificatie van deze zinnen.
• Verdeel ze daarna, bij voorkeur, in vier groepen en stel de uitwerking van toespraken voor.
• Benadruk dat de rijmpjes goed moeten worden benadrukt in creatieve toespraken.
• Zeg ook dat deze toespraken in de volgende klas in de klas zullen worden gebouwd.

Klasse 2:

• Keer terug naar de aspecten die in de vorige les aan bod zijn gekomen.
• Hergroepeer de kleintjes.
• Toezicht houden op de productie van toespraken. Geef tips en goede suggesties, maar probeer de autonomie van de kinderen niet weg te nemen.
• Deel karton uit en zeg dat de producties erop moeten worden vastgelegd, aangezien ze op de muren van de school zullen worden getoond.
• Reserveer ongeveer 35 minuten aan het begin van de les om de toespraken te maken.
• Vraag aan het einde van deze tijd elke groep om hun zinnen voor te lezen.
• Let op de rijmmarkeringen.
• Hang ze dan op de muren van de school. Het zal een stimulans zijn om te lezen!

NODIGE MIDDELEN:

Voor elk groepsboek

•  1 karton
•  1 plakband
•  1 doos kleurpotloden

De leraar moet je ook een kaart geven.

ONDERZOEK:

Het zou voor de docent interessant zijn om de productie van toespraken en medezeggenschap van leerlingen als extra noot te beschouwen. Maar dit is een persoonlijk criterium van de leraar, dus we laten het alleen als een suggestie.

Lees verder:

• Educatief project voor voor- en vroegschoolse educatie – Tongbrekers reciteren
• Literair waslijnproject - Ontwikkeling van gesproken en geschreven taal