Wiskunde wordt tijdens de lagere en middelbare school vaak als een slechterik beschouwd. Maar de waarheid is dat het moeilijk zou zijn om onze routine voor te stellen zonder de verschillende middelen. Heb je je ooit afgevraagd hoe het zou zijn om te onderhandelen, de tijd te controleren of orde op zaken te stellen zonder de cijfers?
Veel dingen die we in ons dagelijks leven doen, hangen ervan af en daarom moeten we deze discipline anders gaan bekijken. Natuurlijk is het geen gemakkelijke taak om studenten te motiveren om er ontvankelijk voor te zijn, maar het is een van de belangrijkste aspecten om succesvol te zijn in het onderwijzen ervan.
Bekijk meer
De prestaties van docenten zijn een sleutelfactor voor de volledige inclusie van studenten...
Financiële educatie is het beste 'medicijn' voor chronische schulden van de…
Een belangrijke tip voor docenten die hun effectiviteit willen vergroten, is om hun aandacht te richten op studenten die minder geïnteresseerd zijn, net zoals ze aandacht besteden aan degenen die meer zijn gemotiveerd.
Om je te helpen nog productiever te zijn in het onderwijzen van dit vak en om studenten te leren van wiskunde te houden, we zullen enkele strategieën of technieken presenteren die kunnen worden gebruikt om leerlingen van 10 tot 18 jaar te motiveren jaren. Bekijk het hieronder:
Om studenten een patroon te laten ontdekken voor het leren van bepaalde inhoud, kun je kunstmatige situaties opzetten. De techniek bestaat in feite uit het suggereren van iets waarvan ze graag het resultaat vinden en vervolgens het idee kunnen begrijpen. Een voorbeeld is het presenteren van de som van getallen die hetzelfde bedrag opleveren, zoals: 1 + 50 = 51, op dezelfde manier als 2 + 49 = 51. Dit type oefening zal zeer nuttig zijn voor uw studenten om een verhelderende ervaring over de inhoud op te doen.
Een goede tip om je leerlingen te enthousiasmeren en aan te moedigen om het onderwerp te leren, is om intellectuele uitdagingen voor te stellen, zolang je maar heel voorzichtig bent in je keuze. Het is belangrijk om een evenwicht te vinden tussen de moeilijkheidsgraad van de uitdaging en de capaciteiten van je leerlingen, zodat ze zich niet gefrustreerd voelen of niet in staat zijn om iets te ontwikkelen.
Om de wiskundeles interessanter en aantrekkelijker te maken, kun je rekenen op recreatieve motivatiebronnen, die verwijzen naar puzzels, games of paradoxen. Deze apparaten moeten het leren op een eenvoudige en beknopte manier aanvullen, omdat dit zal resulteren in een specifieke motivatiewinst.
Iets in een context plaatsen kan ook een geweldige manier zijn om het leren van je leerlingen te verbeteren. Als je het verhaal vertelt van een historische gebeurtenis of een alledaagse situatie, kun je veel meer aandacht vestigen op de inhoud die wordt onderwezen. Om de strategie echt geldig te laten zijn, is het belangrijk dat de leraar geen haast heeft om het verhaal te vertellen.
Een andere zeer nuttige techniek om studenten te motiveren, is hen te vragen een van de vele relevante wiskundige trivia te rechtvaardigen. Om deze strategie echt effect te laten hebben, is het essentieel dat studenten bekend zijn met en vertrouwd zijn met de wiskundige nieuwsgierigheid die zal worden onderzocht voordat ze worden uitgedaagd.
