Technieken voor het onthouden van studentennamen

Elk begin van het jaar is hetzelfde verhaal: leraren worden geconfronteerd met nieuwe studenten, maar het is moeilijk om de naam van elk van hen te onthouden. Wanneer je ze belt, is het altijd verwarrend en de korte negeren vaak hun spraak omdat ze niet bij naam worden geïdentificeerd.

Deze situatie komt vaker voor dan je zou denken onder docenten, verergerd door de druk en stress van de eerste week. Om ermee om te gaan, heb je allereerst een beetje geduld en veel verbeeldingskracht nodig.

Volgens Richard Harris, hoogleraar psychologie aan de Kansas State University, heeft iedereen een goed geheugen voor dingen die hen interesseren. Het maken van associaties kan dus een goede tip zijn om dit probleem op te lossen.

Als je wanhopig bent, wat dacht je ervan om een ​​verband te leggen tussen de namen van je studenten en iets dat hen interesseert, in plaats van tegen de emmer te trappen en ze "jij" of "kom hier" te noemen?

Je kunt veel meer opgewonden raken en je geheugencapaciteit uitbreiden als je je voorstelt dat je alleen de namen van voetballers hoeft op te nemen, of prijzen van merkkleding die je erg leuk vindt.

Maar daarnaast zijn er nog andere tactische en effectieve tips die erg handig kunnen zijn om je geheugen te verbeteren en het makkelijker voor je te maken om de namen van je leerlingen te onthouden. Bekijk het hieronder:

1. Geef in de eerste lesweek verschillende schriftelijke opdrachten, zodat wanneer de student de opdracht inlevert, je hem in het gezicht kunt kijken en tegelijkertijd de naam op de opdracht kunt controleren.
2. Maak foto's van uw leerlingen met hun ID-badges. Bekijk de foto's voordat u met de les begint. Je kunt ze ook toevoegen aan je klasagenda.
3. Observeer uw leerlingen en identificeer een origineel fysiek kenmerk dat u aanzienlijk markeert. Bedenk dan iets grappigs waarbij de naam van de leerling betrokken is, zoals: "Gabriel heeft een pokdalige plek aan de rechterkant van zijn gezicht."
4. Maak rijmpjes, zoals: "Juliana houdt van honing en bananen" om haar auditieve en visuele geheugen te helpen.
5. Zodra uw leerlingen de klas binnenkomen, begroet u ze bij hun naam.
6. Zodra de student zichzelf voorstelt en zijn eigen naam zegt, probeer die dan in een zin te gebruiken, bijvoorbeeld: "Het is een genoegen je te ontmoeten, Carlos". Je kunt de naam ook op een klein stukje papier schrijven, want schrijven is een van de beste vormen van associatie.