Anísio Spinola Teixeira wordt beschouwd als een van de belangrijkste professionals die in het onderwijs in Brazilië hebben gewerkt. Anísio, geboren in Caetité (BA), werd in 1900 geboren in een belangrijke familie in de regio.
Bekijk meer
Ontdek de biografie van Magda Soares en haar belangrijkste werken
Wie was Emmi Pikler? Ontdek de geschiedenis en methodologie ervan
Teixeira studeerde in 1922 af in de juridische en sociale wetenschappen in de stad Rio de Janeiro. Na zijn afstuderen keerde hij terug naar zijn thuisstaat en hielp hij tussen 1924 en 1928 bij de onderwijshervorming van Bahia. Kort daarna besloot hij zijn studie voort te zetten in de Verenigde Staten, waar hij zich inschreef aan Columbia University.
Op Amerikaanse bodem kwam Anísio in aanraking met de pedagogische opvattingen van de filosoof en onderwijsprofessional John Dewey. Dewey's theorieën hadden een diepgaande invloed op Anísio's gedachten over het onderwijssysteem dat in Brazilië werd geïmplementeerd. Hij werd een groot voorstander van de ideeën van de filosoof en vertaalde zelfs verschillende van zijn boeken.
Tijdens zijn politieke traject probeerde Anísio Teixeira de manier van lesgeven in ons land te reorganiseren. Het begon in Bahia, waar het suggesties deed voor de hervorming van het onderwijssysteem van de staat. Ondanks inspanningen werd zijn werk afgewezen omdat het niet levensvatbaar was.
In Rio de Janeiro slaagde Anísio erin een onderwijsnetwerk op te zetten dat varieerde van basisonderwijs tot hoger onderwijs, waardoor de toegang tot onderwijs voor verschillende sociale lagen werd uitgebreid. Hij was een groot voorstander van de oprichting van openbare scholen, zonder religieuze invloed en dat onderwijs verplicht was.
Anísio was tussen de jaren dertig en vijftig het doelwit van veel kritiek van de katholieke kerk. Hij was van mening dat er respect moest zijn voor de religie van individuen, maar dat religieuze principes de manier van lesgeven van mensen niet mochten binnendringen.
De opvoeder was voortdurend op zoek naar nieuwe onderwijs- en managementmethoden die in Brazilië konden worden toegepast. Zijn belangrijkste inspiratiebron was de Nieuwe School, waar de school een middel zou zijn voor sociale transformatie van individuen.
Teixeira's steun voor secularisatie en staatscontrole van het onderwijs vond de kerk een verraad aan het nationale karakter, en hij werd ervan beschuldigd een naïeve dienaar te zijn van communistische en atheïstische ideologieën. In 1931 werd hij echter door burgemeester Pedro Ernesto uitgenodigd om de functie van algemeen directeur van openbaar onderwijs in het Federaal District over te nemen. Later werd de post bekend als de algemene directie van het ministerie van Onderwijs van het Federaal District en, in 1935, het secretariaat-generaal van Onderwijs en Cultuur.
Als algemeen directeur van openbaar onderwijs voor het Federaal District verwierf Teixeira een reputatie als onderwijshervormer. Het politieke klimaat in die tijd werd steeds radicaler, wat leidde tot gewelddadige repressie. Anísio werd ook getroffen door de repressieve maatregelen die destijds in Brazilië van kracht waren. Hij moest zijn positie aan de Universiteit van het Federale District verlaten, samen met al zijn assistenten, en terugkeren naar Bahia.
In 1946 trad Anísio in dienst bij UNESCO als adviseur. Toen hij in 1947 terugkeerde naar Brazilië, werd hij minister van Onderwijs en Gezondheid voor de regering van Bahia. In deze periode vocht hij ervoor dat het onderwijs meer aandacht kreeg van staten en gemeenten. Hij was van mening dat de federale sfeer technische en financiële steun moest bieden voor de uitbreiding van het onderwijs in de meest afgelegen gebieden van het land.
na de Militaire staatsgreep van 1964, verliet Teixeira, destijds rector van de UNB, het land en keerde in 1966 terug. De pionier van openbaar onderwijs in Brazilië stierf in 1971.
