Hoe maak je een tafel

A tafel is een tool die wordt gebruikt om gegevens in rijen en kolommen te ordenen en een betere visualisatie van de gepresenteerde informatie mogelijk te maken.

Het gebruik van een tabel vergemakkelijkt ook het zoeken en identificeren van informatie, omdat we onze zoekopdrachten bijvoorbeeld kunnen concentreren op een enkele rij of kolom.

Het is echter belangrijk om te benadrukken dat de tabellen, om bruikbaar te zijn, moeten zijn opgebouwd volgens wat u wilt analyseren, dat wil zeggen met een bepaald doel. Bovendien is het vaak ideaal dat ze worden gebruikt met afbeeldingen.

Een tabel maken - Basiselementen

Tabellen kunnen eenvoudiger of complexer zijn en verschillende soorten informatie bevatten. Ze moeten echter allemaal een aantal basiselementen hebben.

• Tabeltitel: de titel geeft aan de lezer aan welke gegevens en informatie in de tabel worden gepresenteerd.
• Tabellichaam: zijn de rijen en kolommen van de tabel die de informatie bevatten.
• Bron: bevindt zich onderaan de tabel en dient om aan te geven waar de gegevens vandaan komen, dit kan van de overheid, het BIM, een specifiek bedrijf, enz. zijn.

Laten we nu enkele voorbeelden bekijken van hoe maak je een tafel.

Voorbeeld 1) Een lerares op een basisschool wil de cijfers van haar leerlingen ordenen voor wiskunde, Portugees, geschiedenis, aardrijkskunde en wetenschappen.

Studentcijfers zijn:

• Alice: 7,5 voor wiskunde; 8,9 in het Portugees; 8 in de geschiedenis; 8,2 in geografie en 10 in wetenschap.
• Pedro: 8,5 voor wiskunde; 8 in het Portugees; 8,5 in de geschiedenis; 9 in aardrijkskunde en 10 in wetenschap.
• Ricardo: 7 voor wiskunde; 7,9 in het Portugees; 8 in de geschiedenis; 8 in aardrijkskunde en 9,5 in wetenschap.
• Bianca: 9 voor wiskunde; 8,7 in het Portugees; 8,5 in de geschiedenis; 8,7 in geografie en 10 in wetenschap.

Zo kunnen we een tabel bouwen met een rij voor elke student en een kolom voor elk onderwerp, zie:

Merk op hoeveel gemakkelijker het is om de prestaties van elke leerling te visualiseren en de cijfers van verschillende leerlingen en disciplines te vergelijken.

Houd er ook rekening mee dat voor elke nieuwe leerling die de klas binnenkomt, de leraar alleen een nieuwe regel in de tabel hoeft toe te voegen en de cijfers van die leerling hoeft in te voeren.

Voorbeeld 2) Een voedingsdeskundige bereidde een dieet voor een patiënt voor op elk van de werkdagen van de week.

• Maandag: ontbijt – melk; lunch vlees; tussendoortje – fruit; diner - eieren.
• Dinsdag: ontbijt – fruit; lunch – pasta; tussendoortje – fruit; diner - eieren.
• Woensdag: ontbijt – cornflakes; lunch vlees; tussendoortje – fruit; diner - zuivel.
• Donderdag: ontbijt – melk; lunch – groenten; tussendoortje – fruit; diner - zuivel.
• Vrijdag: ontbijt – fruit; lunch – pasta; tussendoortje – fruit; diner - ontbijtgranen.

Met deze gegevens kunnen we een tabel bouwen met een rij voor elke maaltijd van de dag en een kolom voor elke dag van de week, zie:

Zie dat als u een dieet voor het weekend moet toevoegen, u gewoon twee nieuwe kolommen in de tabel maakt en de maaltijden voor zaterdag en zondag invoegt.

Merk op dat we ook een tabel kunnen maken met de omgekeerde volgorde van rijen en kolommen, dat wil zeggen, in de rijen hebben we de dagen van de week en in de kolommen de maaltijden.

Mogelijk bent u ook geïnteresseerd:

• Taartpunten
• Rekenkundig gemiddelde
• Waarschijnlijkheidsoefeningen