Lesplan voor feiten of meningen

Lesplan om leerlingen uit te leggen dat feiten altijd waar zijn, terwijl meningen van persoon tot persoon verschillen.

Thema: feit versus Mening

Jaar: Lagere school

Benodigd materiaal: Papieren vellen

doel

De leerlingen kunnen onderscheid maken tussen feit en mening.

Invoering

• Zeg: "Ik denk dat sinaasappels het beste fruit ter wereld zijn."
• Vraag de cursisten hun hand op te steken als ze het met je eens zijn.
• Vraag de leerlingen of hun uitspraak een voorbeeld was van een feit of een mening.

Instructies

• Leg uit dat de feiten altijd waar zijn, terwijl de meningen van persoon tot persoon verschillen. Meningen tonen de manier waarop mensen denken en persoonlijke voorkeuren.
• Vertel de cursisten dat u enkele zinnen op een stuk papier gaat lezen. Sommige zullen feiten zijn, zoals "Mensen zijn zoogdieren", en sommige zullen meningen zijn, zoals "Mensen zijn de gekste zoogdieren".
• Schrijf op het bord 'Feit' aan de ene kant en 'Mening' aan de andere kant. Neem de zinsbladen en lees de uitspraak hardop voor.
• Vraag de leerlingen of deze uitspraak een feit of een mening is. Plak de zin in het juiste gedeelte van het bord.
• Herhaal dit proces met alle kaarten.

begeleid oefenen

• Vraag vrijwilligers om verklaringen te delen die feiten of meningen zijn.
• Schrijf bij het selecteren van studenten hun uitspraken op bladen.
• Vraag de rest van de klas om te bepalen of de zin een feit of een mening is.

Onafhankelijke werktijd

• Deel vijf kaarten uit aan elke leerling. Vraag hen om over elk een feit of mening te schrijven.
• Als de leerlingen klaar zijn, verdeel ze dan in groepjes van vier. Vraag ze om samen te werken om al hun vellen (20 in totaal) in stapels te sorteren.
• feit en mening.
• Als het sorteren is voltooid, kunnen de leerlingen de werkbladen invullen.

Differentiatie

Steun: Vraag de leerlingen om de zinnen te gebruiken om hun mening in te vullen, zoals "Ik hou van ____" of "De beste ____ is ____".

verrijking: Als leerlingen de activiteit snel afronden, kunnen ze alinea's schrijven op basis van feiten of meningen en deze vervolgens met elkaar delen.

Onderzoek

Beoordeel hoe studenten onderscheid maken tussen feit en mening.

bekijken en afronden

Vraag vrijwilligers om enkele zinnen te delen die hun groepen hebben beoordeeld en hoe ze deze hebben gelabeld (feit of mening).

Gerelateerde inhoud:

• Lesplan over gezond eten
• Geometrisch vormenproject