De National Common Curricular Base (BNCC) voor het secundair onderwijs moet worden aangepast door het ministerie van Onderwijs. De informatie werd doorgegeven door de houder van de Pasta, Rossieli Soares, tijdens een bezoek aan Rio Grande do Sul deze woensdag (18).
Soares gaf geen details over wat de geplande wijzigingen in de BNCC zouden zijn. Het informeerde alleen dat “de gemeenschappelijke nationale basismaatregel die de regering aan de Nationale Raad van Onderwijs heeft verstrekt, geen vaste versie is. […] Daarom houden we openbare hoorzittingen en ontvangen de raad en het ministerie ook suggesties uit verschillende geledingen van de samenleving”.
Bekijk meer
IBGE opent 148 vacatures voor Census Research Agent; zie hoe…
Gepubliceerde wet tot vaststelling van het 'Programma voor de verwerving van…
Tijdens bezoeken aan twee scholen in Novo Hamburgo gaf Rossieli Soares toe dat het secundair onderwijs "glad" was omdat het niets toevoegt aan jonge mensen. Zo zijn veel leerlingen gestopt met school wegens gebrek aan interesse, een situatie die een fundamenteel debat is geworden voor Brazilië.
De minister merkte op dat de basis mogelijk dit jaar wordt goedgekeurd. Het belang van het document is dat “het helpt om veel aan te geven, vooral wat de staten zouden moeten doen bespreken bij de constructie van hun curricula nadat de gemeenschappelijke nationale basis is gehomologeerd", benadrukte hij Rossieli.
Door middel van een nota bevestigde het ministerie van Onderwijs de mogelijkheid van wijzigingen, waarmee werd bevestigd dat de BNCC in openbare hoorzittingen zal worden besproken. Tot nu toe zijn de te wijzigen punten nog niet gedefinieerd, maar het document is nog in discussie.
Het is de bedoeling dat de BNCC, zodra deze is goedgekeurd door de National Council of Education (CNE), eind 2018 wordt doorgestuurd naar de MEC ter goedkeuring door de houder ervan.
De BNCC heeft begin april de definitieve versie afgeleverd bij de CNE en het is de tweede fase van de richtlijnen voor wat er zal worden onderwezen in schoolinstellingen in het hele land. De eerste fase was de afronding van de basis die werd toegepast op de kleuterschool en het basisonderwijs.
Het verdrag bij de BNCC moet in 2020 geïmplementeerd zijn en vergroot volgens de MEC de keuzemogelijkheid voor studenten, waardoor de curricula een landelijke standaard krijgen. Dit is echter niet de analyse die is gemaakt door experts die door de G1-portal zijn gehoord.
De manier waarop de BNCC is ontworpen voor het secundair onderwijs vergroot volgens hen de ongelijkheid tussen staten. Dit komt omdat de definitieve tekst niet de vaardigheden presenteert die in het voorstel zouden moeten worden aangeleerd, zoals op de basisschool gebeurde.
Het ontbreken van deze gegevens kan er dus toe leiden dat staten verschillende wegen in hun curricula volgen, waardoor de verschillen tussen Braziliaanse scholen groter worden.
