Een enquête van Instituut voor Toegepast Economisch Onderzoek (Ipea) onthult dat 23% van de jonge Brazilianen niet werkt of studeert, voornamelijk vrouwen en laag inkomen, een van de hoogste percentages jongeren in deze situatie in negen landen in Latijns-Amerika en Caraïben. Ondertussen wijdt 49% zich uitsluitend aan studeren of een opleiding volgen, 13% werkt alleen en 15% werkt en studeert tegelijk.
De redenen voor dit scenario zijn volgens de studie problemen met cognitieve en sociaal-emotionele vaardigheden, gebrek aan overheidsbeleid, gezinsverplichtingen met onder meer familieleden en kinderen. In dezelfde groep zitten Mexico, met 25% van de jongeren die niet studeren of werken, en El Salvador, met 24%. Aan het andere uiterste bevindt zich Chili, waar slechts 14% van de ondervraagde jongeren zich in deze situatie bevindt. Het gemiddelde voor de regio is 21% van de jongeren, wat overeenkomt met 20 miljoen mensen, die niet studeren of werken.
Bekijk meer
IBGE opent 148 vacatures voor Census Research Agent; zie hoe…
Gepubliceerde wet tot vaststelling van het 'Programma voor de verwerving van…
De millennials studeren in Amerika en het Caribisch gebied: werken of studeren? over jonge Latijns-Amerikanen werd vandaag gelanceerd (3) tijdens een seminarie in Ipea, in Brasília. De gegevens betreffen meer dan 15.000 jongeren tussen de 15 en 24 jaar uit negen landen: Brazilië, Chili, Colombia, El Salvador, Haïti, Mexico, Paraguay, Peru en Uruguay.
Hoewel de analyse kan leiden tot het idee dat jongeren lui en onproductief zijn, is volgens de enquête 31% van hen op zoek naar werk, voornamelijk mannen, en meer dan de helft, 64%, houdt zich voornamelijk bezig met huishoudelijk werk en zorg voor het gezin vrouwen. "Dat wil zeggen, in tegenstelling tot gevestigde conventies, bewijst dit onderzoek dat de meerderheid van noch- noch jongeren zijn zonder verplichtingen, maar andere productieve activiteiten uitvoeren", zegt de enquête.
Slechts 3% van hen voert geen van deze taken uit of heeft een handicap waardoor ze niet kunnen studeren of werken. De percentages zijn echter het hoogst in Brazilië en Chili, waar ongeveer 10% van de jongeren kennelijk inactief is.
Voor Ipea-onderzoeker Joana Costa zijn de resultaten vrij optimistisch, omdat het laat zien dat jonge mensen niet lui zijn. “Maar het zijn jongeren die toegang hebben tot onderwijs van lage kwaliteit en het daardoor moeilijk hebben op de arbeidsmarkt. In feite moeten managers en overheidsbeleid een beetje meer voor hen zorgen”, waarschuwde hij.
Het verbeteren van diensten en subsidies voor vervoer en een groter aanbod van kinderopvang, zodat vrouwen dat kunnen het combineren van werk en studie met huishoudelijke taken, zijn beleid dat zelfs op korte termijn kan worden uitgevoerd, volgens Joan.
Op basis van de informatie geven de onderzoekers ook aan dat er behoefte is aan investeringen in training en opleiding beleidsacties voorstellen om jongeren te helpen een succesvolle overgang van hun studie naar de arbeidsmarkt te maken werk.
Gezien de onzekerheid en de mate van desinformatie over de arbeidsmarkt, is het voor hen [jongeren] van essentieel belang om de begeleidings- en informatiesystemen op de arbeidsmarkt te versterken. werk en continuïteit te geven aan beleid dat gericht is op het verminderen van de beperkingen op het opleiden van jongeren, met programma's zoals de National Access to Technical Education and Employment (Pronatec). "De voorwaardelijke overdracht en beursprogramma's waren succesvol in termen van dekkingsresultaten", zegt de studie.
Volgens Ipea kan de particuliere sector ook bijdragen aan het verbeteren van de vaardigheden en inzetbaarheid van jongeren door middel van opleidingsprogramma's. jonge leerlingen en het stimuleren van de ontwikkeling van sociaal-emotionele vaardigheden die werkgevers nodig hebben, zoals zelfvertrouwen, leiderschap en teamwerk team.
Volgens gegevens van Ipea bijvoorbeeld is er in Brazilië weinig belangstelling voor het Young Apprentice-programma. Van 2012 tot 2015 bedroeg het aantal deelnemende jongeren 1,3 miljoen, maar dit is het jaarlijkse potentieel van jongeren die in aanmerking komen voor het programma.
Het is nog steeds nodig om de inspanningen te verdubbelen om het zwangerschapspercentage van adolescenten en anderen op meer beslissende wijze te verminderen risicogedrag sterk gerelateerd aan schooluitval onder vrouwen en zeer vroege arbeidsparticipatie onder mannen.
Mogelijkheden om toegang te krijgen tot onderwijs, gemiddelde schooljaren, sociaaleconomische status en andere elementen zoals vroeg ouderschap of de gezinsomgeving, zijn enkele van de belangrijkste factoren die de beslissing van jongeren over werk en studie beïnvloeden, aldus de zoekopdracht. In alle landen is de prevalentie van vroeg moederschap of vaderschap hoger onder jongeren buiten het onderwijssysteem en de arbeidsmarkt.
Het onderzoek brengt minder conventionele variabelen met zich mee, zoals de informatie die jongeren hebben over de functioneren van de arbeidsmarkt, hun aspiraties, verwachtingen en cognitieve en sociaal-emotioneel. Voor onderzoekers hebben jongeren onvoldoende informatie over de vergoeding die ze kunnen krijgen elk niveau van scholing, wat ertoe kan leiden dat ze verkeerde beslissingen nemen over investeren in hun onderwijs. In het geval van Haïti en Mexico kan dit percentage jongeren met bevooroordeelde informatie meer dan 40% bedragen.
Uit het onderzoek blijkt ook dat 40% van de jongeren niet goed kan presteren eenvoudig en nuttig voor uw dagelijks leven en velen missen technische vaardigheden voor de nieuwe markt van werk. Maar er zijn ook bemoedigende resultaten. De geanalyseerde jongeren, met uitzondering van de Haïtianen, zijn heel gemakkelijk in de omgang met technologische apparaten en beschikken over hoge sociaal-emotionele vaardigheden. Jongeren in de regio hebben een hoog niveau van zelfrespect, zelfredzaamheid, wat het vermogen is om zichzelf te organiseren om hun eigen doelen te bereiken, en doorzettingsvermogen.
Volgens onderzoek zijn vertragingen in cognitieve vaardigheden belangrijk en kunnen ze de professionele prestaties van jongeren, evenals het ontbreken van andere relevante sociaal-emotionele kenmerken, zoals leiderschap, teamwerk en verantwoordelijkheid. Daar komt nog bij dat 70% van de werkende jongeren in informele activiteiten werkzaam is. Onder degenen die op de formele markt werken, is er een hoog arbeidsverloop, wat werkgevers ervan weerhoudt om in opleiding te investeren.
In Brazilië zijn er ongeveer 33 miljoen jongeren tussen 15 en 24 jaar oud, wat overeenkomt met meer dan 17% van de bevolking. Volgens Ipea-onderzoeker Enid Rocha beleeft het land een moment van demografische bonus, wanneer de actieve bevolking groter is dat de afhankelijke bevolking, die kinderen en ouderen zijn, naast het feit dat ze in een jeugdgolf zitten, wat de top is van de jonge bevolking.
“Het is een tijd waarin landen van de gelegenheid gebruik maken om in hun jeugd te investeren. We moeten weer praten over beleid voor jongeren, dat al breder was, om niet nog meer ongelijkheid te creëren en om te voorkomen dat onze demografische bonus een last wordt”, zei hij.
Naast de constante indicaties in het onderzoek, benadrukt Enid ook het belang van specifiek gezondheidsbeleid voor jongeren met psychische problemen, trauma en depressie.
Het onderzoek is uitgevoerd in samenwerking tussen Ipea en Fundación Espacio Público, uit Chili, het Research Centre for Development (IRDC), de Inter-American Development Bank (IDB), met steun van het International Policy Centre for Growth Inclusief (IPC-IG). De informatie is afkomstig van Agência Brasil.
