Het Federale Hooggerechtshof (STF) stemt deze week over de toestemming van de thuisonderwijs of familie onderwijs. Ondanks de afwijzing door de Nationale Onderwijsraad, wordt de praktijk overgenomen door Braziliaanse gezinnen die er de voorkeur aan geven hun kinderen thuis onderwijs te geven in plaats van op de traditionele school.
De stemming is gepland voor aanstaande donderdag (30) en als het systeem niet wordt goedgekeurd, is inschrijving in onderwijsinstellingen voor deze kinderen verplicht. Het Hof zal bepalen of de onderwijsvorm, die vrij gangbaar is in de Verenigde Staten, voldoet aan de bepalingen van de Braziliaanse grondwet.
Bekijk meer
IBGE opent 148 vacatures voor Census Research Agent; zie hoe…
Gepubliceerde wet tot vaststelling van het 'Programma voor de verwerving van…
Artikel 205 van het Handvest behandelt onderwijs als "het recht van iedereen en de plicht van de staat en het gezin", waarvan de bevordering moet worden ondersteund door de medewerking van de samenleving. In die zin is het doel om de "ontwikkeling van de persoon, zijn voorbereiding op de uitoefening van burgerschap en zijn kwalificatie voor werk" mogelijk te maken.
De actie begon in 2012 toen een familie uit Rio Grande do Sul een rechtszaak aanspande voor het recht om hun 11-jarige dochter thuis les te geven. Het doel was om de beslissing van de gemeentelijke onderwijsafdeling die de inschrijving op de conventionele school voor de middelbare school begeleidde, ongedaan te maken.
Als argument gebruikten de ouders de 'geavanceerde seksualiteit' van hun klasgenoten en woordenschat die indruiste tegen de ideale criteria voor samenleven en socialisatie. Een ander twistpunt waren de “pedagogische opleggingen”, zoals het evolutionisme, iets waar het christelijk georiënteerde gezin niet in gelooft.
Na ontkenningen door het lokale district hebben de ouders van de jonge vrouw beroep aangetekend bij de STF en in 2016 de Minister Luís Roberto Barroso schortte eerdere rechterlijke beslissingen op totdat het Hooggerechtshof een definitieve beslissing over de onderwerp. Vanaf dat moment zal de door de stemming bekrachtigde maatregel op alle gevallen van toepassing zijn.
De STF heeft vandaag ongeveer 40 rechtszaken die wachten op een oplossing, waarvan de meeste afkomstig zijn uit Rio Grande do Sul. De schatting van de National Association of Family Education (Aned) is dat er 5.000 gezinnen betrokken zijn bij thuisonderwijs, die ongeveer 10.000 studenten lesgeven.
Toch blijven de meesten volgens de vereniging uit angst anoniem en willen ze de praktijk binnen de wet voortzetten. Als de STF-beslissing echter ongunstig is, vreest Aned dat er een sociale crisis ontstaat vanaf het moment dat de meeste van deze gezinnen van plan zijn hun kinderen niet in te schrijven.
Voors en tegens
Overheidsinstanties zoals de Advocacy General of the Union (AGU) en de National Council of Education zijn tegen thuisonderwijs. Volgens hen moet de opvoeding van kinderen en adolescenten worden opgebouwd door de samenleving en het gezin, maar samen, niet geïsoleerd.
Een ander argument dat wordt gebruikt, is dat van socialisatie, omdat de school vanuit het oogpunt van deze instellingen de uitwisseling van ervaringen en visies bevordert die verschillen van die welke binnen het gezin worden gepresenteerd. Bovendien zouden alleen professionals uit het onderwijsnetwerk gekwalificeerd zijn om volledige inhoud aan te bieden, dus zonder onpartijdigheid.
Het bureau van de procureur-generaal (PGR) nam op zijn beurt een tussenstandpunt in en verklaarde dat er wettelijke regels nodig waren om socialisatie en volledige training te bieden. Aan de andere kant beweert de advocaat van de familie uit Rio Grande do Sul die de rechtszaak heeft aangespannen dat de ervaringen op scholen vandaag verre van positief zijn.
Hij haalt gevallen van pesten, drugs en geweld aan om zijn argument te ondersteunen, naast de kwaliteit van het lesgeven zelf. Hij stelt dat thuisonderwijs zorgt voor een gezonder leven, naast gevallen van hogere schoolprestaties in landen waar thuisonderwijs is toegestaan.
De Kamer van Afgevaardigden heeft op dit moment drie voorstellen in de maak om thuisonderwijs te reguleren. Een daarvan staat toe dat kinderen thuis les krijgen, echter onder de verplichting om ze op school in te schrijven dat ze periodiek geëvalueerd worden. Er is echter nog geen prognose voor de te evalueren teksten.
In een interview met Portal G1 wijzen de professor aan de Faculteit Educatie van Unicamp en een doctor in het vak, Luciane Barbosa, op de noodzaak van regularisatie, maar zien het als een grote uitdaging. De belangrijkste reden is de sociale en economische ongelijkheid van het land.
Volgens haar moet er rekening mee worden gehouden dat de school voor veel kinderen de belangrijkste of enige vorm van toegang tot onderwijs is. Daarom moet de regularisatie van thuisonderwijs gebeuren op een manier die dit recht niet beperkt. Luciane herinnert zich ook dat naar school gaan in veel gevallen betekent dat een kind wordt weggenomen van drugs, kinderarbeid of seksuele uitbuiting.
