In tijden van het redden van burgerschap, is de grimmige observatie dat het waarderen ervan een van zijn pijlers, leraren en andere onderwijsprofessionals, blijft voor hen een verre realiteit duizenden. Dit kan worden bewezen door gegevens uit de National Household Sample Survey 2022 (PNAD/2022), volgens welke 46% van de Leraren op openbare basisscholen ontvangen een vergoeding die onder het nationale minimum ligt (R$ 4.420,55 voor een werkdag van 40 uur wekelijks).
Voor specialisten, naast de taak om het leren van studenten in situaties van sociale kwetsbaarheid te waarborgen het garanderen van de beloning (en carrièrevooruitzichten) van masters is even essentieel als complex en moeilijk realisatie.
Bekijk meer
Bolsa Família-extra's: begunstigden kunnen tot R$ 142 ontvangen; weten...
Je hebt verloren! Gol kondigt nationale vliegtickets aan voor slechts R$...
In een andere vergelijking blijkt uit een studie van de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO). dat het salaris van Braziliaanse leraren lager is dan dat van collega's uit andere lidstaten daarvan entiteit. Een ander relevant stuk informatie, ook uit de PNAD 2022, is dat 92% van de ouders van middelbare scholieren basisonderwijs hebben een beloning die lager is dan het minimumloon van het basisonderwijs (R$ 3.840,00).
Ondanks de ongunstige cijfers voor de onderwijzende klasse, behoort de loonondergrens nog steeds tot de hoogste 8% van het land, maar is deze slecht verdeeld, aangezien deze meer geconcentreerd is in het centrum-zuiden van Tupiniquim.
Om deze situatie om te keren, zou een van de voorstellen die worden bestudeerd gebaseerd zijn op meritocratie, in de zin van het belonen van de leraren met de beste prestaties met een beloning boven de salarisondergrens, terwijl degenen die niet zo 'succesvol' zijn overwogen zouden worden met versterking van hun opleiding, of zelfs zouden worden overgeplaatst naar andere functies.
Wetsvoorstel 3497/23 (dat de Floor Law wijzigt), dat momenteel wordt geanalyseerd in de Kamer van Afgevaardigden, stelt voor om de salarisbodem voor openbare leraren in het basisonderwijs bij te werken wordt jaarlijks, te beginnen in januari, en wordt bovendien berekend met hetzelfde groeipercentage van de minimale jaarlijkse waarde per leerling in de eerste jaren van de basisschool stedelijk.
“Met de nieuwe aanvullingsmodaliteiten van de Unie ontstond er een controverse en met de intrekking van de vorige Fundeb-wet zijn er degenen die verdedigen dat er geen wettelijke bescherming meer is voor de aanpassing”, zegt de auteur van het project, federaal afgevaardigde Tião Medeiros (PP-PR).
