Education for all people
Dichtbij
Menu

Navigatie

  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Dutch
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Dichtbij

Edel gebaar: jongen vindt portemonnee met BRL 9.700 in Lago en geeft deze terug aan de eigenaar

Tijdens een visreis dacht de 14-jarige Connor Halsa dat hij een grote vis had gevangen in een meer in Minnesota. Maar tot zijn verbazing was wat er daadwerkelijk door zijn hengel werd gevangen totaal anders.

Bekijk meer

In de keuken van…

Kostbare jadenring gevonden in het graf van een jonge Maya...

(Afbeelding: afspelen)

De jongen die met het gezin op reis was, was verrast toen hij de haak weer naar de oppervlakte trok en een portemonnee vond. Toen hij het item van de haak haalde, vond hij bovendien het ongelooflijke bedrag van 2.000 dollar, wat overeenkomt met ongeveer R$ 9,7 duizend in contanten.

Volgens informatie van het portaal dat informatie over de zaak verzamelde, bevatte de door de jongeman gevonden portemonnee nog steeds een visitekaartje. Op deze manier was het mogelijk om de eigenaar van de portefeuillemet enig gemak.

Wat de eigenaar van de portemonnee zei

Na het incident werd contact opgenomen met de eigenaar van de portemonnee die de jongeman vond en ondervraagd door de verantwoordelijken van de WDAY-TV-zender. Zie wat er werd gezegd:

“Het water was verschrikkelijk schokkerig. Ik zat achterin de boot en hij schommelde veel heen en weer”, zegt Denney, die denkt dat de portemonnee uit zijn zak is geglipt.

Hij besefte het pas toen hij terugkeerde naar het resort waar hij verbleef en de rekening moest betalen. “Ik had geen cent bij me.”

Nadat de jongeman en zijn familie uit het contact hadden vernomen dat het item was gevonden tijdens de vissen De man besefte dat hij perplex was en reisde zelfs af om de familie te ontmoeten, waarbij hij de jongen een op maat gemaakte koelkast cadeau gaf.

Bovendien nam de man het gezin zelfs mee uit eten en bood hij een deel van het teruggevorderde geld aan de jongen aan als vorm van waardering.

Reactie van de jongeman op ontvangst van het voorstel

Nadat de eigenaar van de portemonnee een deel van de waarde had aangeboden, weigerde de jongen iets anders te ontvangen dan de koelkast. Volgens hem “werken we niet hard voor het geld. Hij werkte, dus het was zijn geld”, vertelde Connor Halsa aan het interviewteam.

Bovendien meldde de jongeman dat hij, nadat hij het item had teruggevonden, de rekeningen onmiddellijk in zijn portemonnee stopte om te drogen. Zo leverde hij ze intact af bij de eigenaar, die achter de contactpersoon aan rende om het voorwerp en de gevonden waarde op te halen.

Portugese activiteit: bepaald en onbepaald artikel
Portugese activiteit: bepaald en onbepaald artikel
on Jul 22, 2021
Portugese Activiteit: Bijwoorden van tijd in de tekst over kunst
Portugese Activiteit: Bijwoorden van tijd in de tekst over kunst
on Jul 22, 2021
Tekstinterpretatie: De grootste ramp van de zeven zeeën
Tekstinterpretatie: De grootste ramp van de zeven zeeën
on Jul 22, 2021
1 Jaar5e JaarLiteratuurPortugese TaalMindmap SchimmelsMindmap EiwittenWiskundeMoederlijke IiEr Toe DoenMilieuArbeidsmarktMythologie6 JaarMallenKerstmis NieuwsNieuws VijandNumeriekWoorden Met CParlendasAfrika DelenDenkersLes Plannen6e JaarPolitiekPortugeesRecente Berichten Vorige BerichtenVoorjaarEerste WereldoorlogHoofd
  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Mindmap Schimmels
  • Mindmap Eiwitten
  • Wiskunde
  • Moederlijke Ii
  • Er Toe Doen
  • Milieu
  • Arbeidsmarkt
  • Mythologie
  • 6 Jaar
  • Mallen
  • Kerstmis
  • Nieuws
  • Nieuws Vijand
  • Numeriek
Privacy
© Copyright Education for all people 2025