Geen cent, niet meer, niet minder. Dit is het grimmige beeld van het Braziliaanse onderwijs, dat tot nu toe niets heeft ontvangen van de R$ 801 miljoen die is toegewezen aan het nieuwe (en alom gevierde) programma van alfabetisering in de begroting van dit jaar, onder de 'pompeuze' titel van 'National Literacy Child Commitment', gelanceerd in juni vorig jaar, en dat zelfs nooit van de grond is gekomen.
Een ander ‘duur’ programma voor Planalto – en ook onderwerp van reclame-uitgaven – dat van Escola em Tempo Integral, had slechts 41% van de totale geplande toewijzing van R$1 miljard euro, die tot nu toe effectief zijn uitgevoerd, met als verzwarende factor dat de meeste vrijgekomen middelen niet effectief zijn gebruikt voor het beoogde doel origineel. De voor de hand liggende conclusie is dat deze twee pijlers van een centraal deel van de PT-regering slechts de ‘schaduw’ zijn van wat haar doelstellingen voorstelden.
Bekijk meer
Bed en Netflix: naast 15 is 20 november een feestdag…
Braziliaanse barbecue is niet de beste ter wereld! Zie ranking en positie…
Nu de belofte de belofte overtreft, is Planalto's voorspelling van een investering van R$1 miljard dit jaar en nog eens R$2 miljard in 2026, om het Braziliaanse systemische analfabetisme ‘uit te roeien’. Zelfs niet het marketingidee om de toenmalige gouverneur van Ceará, nu minister, als ‘posterboy’ in te zetten. van Onderwijs, Camilo Santana, was voldoende om het publiek te overtuigen van de voortzetting van de maatregel federaal.
Ironie of niet, er was een gebrek aan federaal ‘engagement’ (excuseer de woordspeling) bij het afdwingen van de verdeling van middelen tussen staats- en gemeentelijke onderwijsnetwerken. Erger nog, het nieuws dat niet de mond wil snoeren is dat de MEC niet eens een bedrag zou hebben toegezegd, dat tot doel zou hebben om lerarenopleidingen te faciliteren, naast het maken van materialen. Met de 'toegezegde' middelen in de hand was het aan de scholen om zogenaamde 'leeshoekjes' op te zetten, een educatieve actie die zich voortzette op het terrein van de politieke fictie.
Het gevolg van deze ‘passiviteit’ van het paleis is dat elke concrete actie in het beste geval pas in de loop van het jaar het klaslokaal bereikt komt (als het komt), waarin de onderwijssecretarissen al ontslag zouden nemen dat het volgende schooljaar ongewijzigd zal beginnen effectief.
De harde realiteit, geleid door de MEC zelf, is dat 60% van de Braziliaanse kinderen niet kan lezen of lezen schrijven wanneer ze het tweede jaar van de basisschool bereiken, wat neerkomt op ongeveer 4 miljoen kinderen. Een behoorlijke taak voor de president en zijn ondergeschikte Onderwijs om te vervullen, een mandaatverplichting die volledig moet worden vervuld.
