Portugese activiteit, gericht op leerlingen in het negende jaar van de lagere school, richt zich op de werkwoorden in de verleden tijd. Wat geven de werkwoorden in deze tijd aan in de communicatieve context? Laten we leren? Om dit te doen, beantwoordt u de verschillende vragen die de verleden tijd onvolmaakte werkwoorden in de interessante tekst onderzoeken De geschiedenis van treinen!
U kunt deze Portugese taalactiviteit downloaden in een Word-sjabloon die kan worden gewijzigd, klaar om af te drukken in PDF en ook de beantwoorde activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Vroeger werkten de meeste mensen als ambachtslieden of boeren en brachten ze hun hele leven op dezelfde plek door. De weinige keren dat het nodig was om te reizen, maakten ze gebruik van koeriersdiensten, een dienst in dat paardenkoetsen passagiers langs wegen van plaats naar plaats vervoerden hobbelig. De regen bemoeilijkte de reis en de groepen werden regelmatig aangevallen.
Later, met de industriële revolutie en de opkomst van machines, werd het noodzakelijk om een snelle manier te vinden om gefabriceerde producten te vervoeren voor levering en verkoop in andere steden. De eerste oplossing hiervoor was het bevestigen van rails aan een grindpad, waar paardenkoetsen passeerden.
Het nieuwe vervoermiddel was echter traag en beperkt. Daarom richtten ingenieurs en bouwers zich op de ontwikkeling van een machine die in deze rol dieren kan vervangen. In 1804 reed de eerste stoomlocomotieftrein tussen Liverpool en Manchester, Engeland.
Terwijl veel mensen opgetogen waren over de nieuwe technologie, twijfelden anderen over de voordelen van de trein en waren ze zelfs bang voor de uitvinding! Ze zeiden bijvoorbeeld dat landschappen die zo snel door de ramen gaan, passagiers gek kunnen maken. Stel je voor dat ze de bussen en vliegtuigen zouden zien die we vandaag hebben...
tijdschrift "Ciência Hoje das Crianças". Editie 243. Beschikbaar in: .
Vraag 1 - Let op deze tekstpassage:
"Vroeger werkten de meeste mensen als ambachtslieden of boeren en brachten ze hun hele leven op dezelfde plek door."
In de bovenstaande passage is het enkelvoud van werkwoorden in de verleden tijd:
( ) verboden
( ) optioneel
( ) verplicht
Vraag 2 - In het gebed "De regens hebben de reis belemmerd […]", is het werkwoord "verstoring" in de onvolmaakte verleden tijd om uit te drukken:
( ) een kortstondig feit in het verleden.
( ) een hypothetisch feit in het verleden.
( ) een constant feit in het verleden.
Vraag 3 - In het fragment “[…] vaak, de groepen werden aangevallen.”, de onderstreepte bijwoordelijke zin wijzigt de betekenis van het werkwoord in de verleden tijd en geeft aan:
( ) plaats
( ) modus
( ) tijd
Vraag 4 - In de tweede alinea van de tekst heeft het werkwoord in de verleden tijd "voorbij" als onderwerp:
( ) "de producten vervaardigd voor levering en verkoop"
( ) “rails naar een grindpad”
( ) "paarden getrokken wagens"
Vraag 5 - Markeer het werkwoord in de verleden tijd in dit segment:
"Het nieuwe vervoermiddel was echter traag en beperkt."
Het hierboven onderstreepte werkwoord in de verleden tijd is:
( ) bindend
( ) intransitief
( ) direct transitief
Vraag 6 – Het onderstreepte werkwoord werd verbogen in de verleden tijd imperfect in de zin:
( ) “Om deze reden, ingenieurs en bouwers voorovergebogen over ontwikkeling […]"
( ) “[…] de eerste trein met een stoomlocomotief gereisd tussen Liverpool en Manchester […]"
( ) "[…] anderen had twijfels over de voordelen van de trein en zelfs angst voor uitvindingen!”
Vraag 7 – Werkwoorden in de verleden tijd, hierboven geanalyseerd, drukken zekerheden uit. Daarom werden ze gebruikt in de modus:
( ) indicatief
( ) conjunctief
( ) imperatief
Per Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie