Activiteit van tekst interpretatie, gericht op zevendejaarsstudenten, over de film Christopher Robin - Een onvergetelijke reünie. Laten we het verhaal van deze nieuwe Disney-film leren kennen die niet alleen kinderen, maar ook volwassenen in vervoering brengt? Lees dus de recensie en beantwoord daarna zeker de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
Deze Portugese taalactiviteit is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Op 40-jarige leeftijd is Christopher Robin niet langer die ondeugende, creatieve jongen die vroeger met Winnie de Poeh en zijn bende in het Honderd Bunderbos speelde. Nadat ze haar teddyberen aan de kant heeft geschoven om op kostschool te studeren, maken games geen deel meer uit van haar realiteit.
Hij woont in Londen, de hoofdstad van Engeland, en werkt zo hard in een kofferfabriek dat hij nauwelijks tijd heeft voor zijn vrouw en dochter – zelfs niet om te reizen.
Op dat moment verschijnt Pooh om hulp te vragen bij het vinden van zijn oude bende.
Christopher helpt Pooh om zich te herenigen met Teigetje, Knorretje, Lot, Uil, Konijn en Kan.
Al snel moet hij weer aan het werk, maar Pooh en de bende bereiden een verrassing voor: ze besluiten dat het hun beurt is om Christopher te helpen tijd te vinden om te genieten van wat luiheid en plezier.
Disney's "Christopher Robin: An Unforgettable Reunion" is verre van een film alleen voor kinderen, maar ook voor volwassenen. DE live actie het geeft de boodschap weer dat het triest is om op te groeien als je vergeet hoe belangrijk het is om te spelen, van het leven te genieten en soms gewoon even niets te doen.
Wat is een? live actie?
Het is een versie van een animatie met echte acteurs die karakters vertegenwoordigen die voorheen tekenfilms waren.
Beschikbaar in:. (Met bezuinigingen).
vraag 1 – Men kan zeggen dat de gelezen tekst is:
a) een kroniek over de film “Christopher Robin – An Unforgettable Reunion”.
b) een recensie van de film “Christopher Robin – An Unforgettable Reunion”.
c) een reportage over de film “Christopher Robin – An Unforgettable Reunion”.
d) een opinieartikel over de film “Christopher Robin – An Unforgettable Reunion”.
Vraag 2 - Identificeer het doel van wie de bovenstaande tekst heeft geschreven:
EEN.
Vraag 3 - In “[…] that ondeugende en creatieve jongen die met Winnie de Poeh speelde […]” geeft de term “gespeeld” een feit aan:
a) verwacht in de kindertijd van Christopher Robin.
b) twijfelachtig in de kindertijd van Christopher Robin.
c) frequent in de kindertijd van Christopher Robin.
d) passagier in de kindertijd van Christopher Robin.
Vraag 4 - Wijs op het feit dat Christopher motiveerde om zijn teddyberen opzij te zetten:
a) gebrek aan tijd.
b) naar kostschool gaan.
c) verhuizen naar een andere stad.
d) desinteresse in games.
Vraag 5 - In “[…] hij werkt zo veel in een kofferfabriek dat hij nauwelijks tijd heeft voor zijn vrouw en dochter […]” zou het “wat” vervangen kunnen worden door:
a) maar
b) omdat
c) hoewel
d) daarvoor
Vraag 6 – Het leven van Christopher Robin begint het moment te veranderen:
a) "[...] Pooh lijkt om hulp te vragen bij het vinden van zijn oude bende."
b) “[…] help Pooh om zich te herenigen met Teigetje […]”
c) “[…] hij moet weer aan het werk […]”
d) “[…] Pooh en zijn bende … besluiten dat het hun beurt is om Christopher te helpen […]”
Vraag 7 – Zoek het segment van de tekst waar de auteur de nieuwe Disney-film beoordeelt:
EEN.
Vraag 8 – In het fragment "Het is een versie van een animatie met echte acteurs [...]", de auteur van de tekst:
a) geeft een voorbeeld.
b) een conclusie trekt.
c) geeft een toelichting.
d) maakt een vergelijking.
Per Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie
