Education for all people
Dichtbij
Menu

Navigatie

  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Dutch
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Dichtbij

Geografie Activiteit: Taylorisme-Fordisme en flexibele productie

Aardrijkskunde-activiteit, gericht op leerlingen in het negende jaar van de basisschool, met vragen over Taylorisme-Fordisme en flexibele productie.

U kunt deze aardrijkskundetaak downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.

Download deze aardrijkskundeoefening van:

  • Woord: Aardrijkskundeactiviteit: Taylorisme-Fordisme en flexibele productie – 9e leerjaar – Bewerkbaar model
  • pdf: Aardrijkskunde Activiteit: Taylorisme-Fordisme en flexibele productie – 9e leerjaar – Om af te drukken
  • Sjabloon: Aardrijkskunde Activiteit: Taylorisme-Fordisme en flexibele productie – 9e leerjaar – Met antwoorden
  • Beeld: Pagina 1 – pagina 2 – Pagina 3

SCHOOL: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAAM:

Taylorisme-Fordisme en flexibele productie

Van de industriële revolutie tot het toppunt van het Fordisme, dat met fossiele energie gemakkelijk te bereiken was, maar aan de achterkant waarvan een afgrond zich opent, zijn er meer dan 200 jaar verstreken; een korte periode waarin fossiele natuurlijke hulpbronnen die het resultaat waren van miljoenen aardse jaren werden verspild.

ALTVATER, Elmar. De prijs van rijkdom. Sao Paulo: Unesp, 1995.

Vragen

1) Zoals bekend is het industrialisatieproces dat op mondiaal niveau doorslaggevend werd, in gang gezet in:
Engeland
b) Italië
c) Rusland
d) Spanje

2) De Amerikaanse zakenman Henry Ford, oprichter van de Ford-assembleur, zorgde in 1914 voor een revolutie in het autoproductiesysteem door:
a) Verhoog uw productie
b) Maak de lopende band
c) Productielogistiek verbeteren
d) Verhoog het aantal arbeid

3) De nieuwe technologie voor productiebeheer heeft het mogelijk gemaakt om de productietijd van een voertuig te verkorten van:
a) 12:30 uur tot 5:30 uur
b) 11u tot 2u
c) 12:30 uur tot 01:38 uur
d) 15.00 uur tot 06.00 uur

4) Een van de grote kenmerken van het Fordistische bedrijf was de verticale integratie van bedrijven, dat wil zeggen, een bepaalde industrie controleerde alle stadia van het productieproces, wat uiteindelijk leidde tot:
a) Gekwalificeerde arbeid
b) Toename van de economie
c) Nieuwe industrialisatieprocessen
d) Gigantische bedrijven met tienduizenden arbeiders

5) In het begin van de jaren zeventig, na zijn hoogtepunt sinds het einde van de Tweede Wereldoorlog, begon het Taylorisme-Fordisme af te nemen en werd het vervangen door nieuwe productie- en managementtechnologieën, de zogenaamde:
a) Toyotisme
b) dominant fordisme
c) Zegevierend Taylorisme
d) Fordistische verticalisering

6) In landen met centraal kapitalisme werd het nieuwe systeem in de jaren zeventig en tachtig geconsolideerd. Het transnationale bedrijf begint zich te concentreren op zijn kernactiviteiten en huurt verschillende andere kleine en middelgrote bedrijven in om alle essentiële producten en diensten te leveren. Dus we hebben er een:
a) Reeks genetwerkte bedrijven die verticaal verbonden zijn
b) Set van genetwerkte bedrijven die sociaal verbonden zijn
c) Set van netwerkbedrijven die op een meer horizontale manier zijn verbonden
d) Set van volledig onafhankelijke netwerkbedrijven

Per Camila Farias.

Bij antwoorden staan ​​in de koplink.

9e jaarAardrijkskundeactiviteit van de 9e klasgeografie activiteit met antwoordengeografische activiteit om af te drukkenactiviteit op taylorisme fordisme 9e leerjaarAardrijkskunde-oefening van groep 9oefening op taylorisme fordisme 9e leerjaarAardrijkskundeles groep 9Aardrijkskunde opdracht 9e graad
Tijd om mee te doen aan de loterij! Het geluk lacht deze week op 3 borden
Tijd om mee te doen aan de loterij! Het geluk lacht deze week op 3 borden
on Nov 14, 2023
Psychologische telefoontjes gepleegd met kunstmatige intelligentie?
Psychologische telefoontjes gepleegd met kunstmatige intelligentie?
on Jul 30, 2023
Is het immers mogelijk om een ​​gekookt ei in te vriezen om het langer te bewaren?
Is het immers mogelijk om een ​​gekookt ei in te vriezen om het langer te bewaren?
on Jul 30, 2023
1 Jaar5e JaarLiteratuurPortugese TaalMindmap SchimmelsMindmap EiwittenWiskundeMoederlijke IiEr Toe DoenMilieuArbeidsmarktMythologie6 JaarMallenKerstmis NieuwsNieuws VijandNumeriekWoorden Met CParlendasAfrika DelenDenkersLes Plannen6e JaarPolitiekPortugeesRecente Berichten Vorige BerichtenVoorjaarEerste WereldoorlogHoofd
  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Mindmap Schimmels
  • Mindmap Eiwitten
  • Wiskunde
  • Moederlijke Ii
  • Er Toe Doen
  • Milieu
  • Arbeidsmarkt
  • Mythologie
  • 6 Jaar
  • Mallen
  • Kerstmis
  • Nieuws
  • Nieuws Vijand
  • Numeriek
Privacy
© Copyright Education for all people 2025