Biologische activiteit, gericht op eerstejaars middelbare scholieren, met vragen over voedingsmechanismen.
U kunt deze Biologie-activiteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF, evenals de voltooide activiteit.
Download deze biologie-oefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
1) Naast chlorofylen nemen de volgende pigmenten deel aan fotosynthese:
a) Carotenoïden en fycobilinen
b) Carotenoïden en anthocyanines
c) Phycobilins en mlanin
d) Anthocyanines en phycobilins
e) Melanine en anthocyanines
2) Controleer de juiste verklaring
a) Tot een bepaalde limiet, hoe hoger de lichtintensiteit, hoe lager de fotosynthesesnelheid
b) Overtollig water kan de fotosynthese remmen
3) Lenticellen hebben een vergelijkbare functie in planten als:
a) Chloroplasten
b) Thylakoïden
c) Mitochondriën
d) stoma
e) Parenchym
4) Naast het afbreken van H²O-moleculen bij fotosynthese, zal lichtenergie ook dienen om:
a) NADP-moleculen breken
b) Produceren ATP-moleculen
c) Het breken van glucosemoleculen
d) Bind O²-moleculen aan een voorloper
e) Breken van CO²-moleculen
5) Wanneer een plant zijn fotische compensatiepunt bereikt, kan worden gezegd dat:
a) De plant stopt niet met ademen omdat ze de energiebalans heeft bereikt
b) De plant stopt met fotosynthese om de verminderde ademhalingssnelheid te compenseren
c) De plant verminderde de ademhalingssnelheid aanzienlijk om de verminderde fotosynthesesnelheid te compenseren
d) De ademhalingssnelheid is gelijk aan die van fotosynthese
e) De plant stopt met het uitvoeren van fotosynthese omdat de transpiratie wordt geannuleerd
Per Camila Farias.
Bij antwoorden staan in de koplink.
meld deze advertentie