Portugese activiteit, gericht op leerlingen in het negende jaar van de lagere school, gericht op de studie van werkwoordsvormen. De verschillende vragen zijn gebaseerd op de tekst die ons vertelt over de oorsprong van het paasei.
U kunt deze Portugese taalactiviteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze activiteit van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lees de volgende tekst:
De oudste beschavingen zoals de Romeinen, Egyptenaren en Perzen hadden het ei (niet de chocolade!) als symbool van landvernieuwing en gebruikt in verschillende rituelen die plaatsvonden ten tijde van de komst van de voorjaar. Bij deze rituelen werden vogeleieren beschilderd en aan de goden geofferd als verzoek om voor een periode van goede oogst te zorgen.
In die tijd werden gekookte en vervolgens versierde eieren gebruikt om familieleden en vrienden te presenteren. Deze traditie wordt tot op de dag van vandaag in veel landen voortgezet.
Met de komst van het christendom krijgt het ei een andere betekenis, niet alleen gerelateerd aan de vruchtbaarheid van de aarde, maar ook aan de opstanding van Christus.
Vanaf 1830, toen de eerste chocoladefabrieken in Engeland verschenen, kreeg deze traditie een andere smaak en werden eieren chocolade. Het is zonder twijfel een genot!!!
Beschikbaar in: .
Vraag 1 - Bovenstaande tekst is bedoeld om u te informeren over:
a) de opkomst van de eerste chocoladefabrieken.
b) de traditie van het versieren van gekookte eieren in veel landen.
c) de oorsprong van paaseieren.
d) de verschillende rituelen die aanwezig zijn in de oudste beschavingen.
Vraag 2 - Er staat een mening in de passage:
a) “De oudste beschavingen … hadden het ei (niet de chocolade!) […]”
b) "Deze traditie duurt tot op de dag van vandaag in veel landen voort."
c) “Met de komst van het christendom krijgt het ei een andere betekenis […]”
d) “Het is zonder twijfel heerlijk!!!”
Vraag 3 - Zoek de werkwoorden waaruit dit deel van de tekst bestaat:
“De oudste beschavingen zoals de Romeinen, Egyptenaren en Perzen hadden het ei (niet de chocolade!) symbool van landvernieuwing en gebruikt in verschillende rituelen die plaatsvonden ten tijde van de komst van de voorjaar."
Vraag 4 - De werkwoorden in de vorige vraag werden in de tijd gebruikt:
a) verleden tijd
b) verleden tijd
c) aanwezig
d) toekomst van het heden
Vraag 5 - Het in de vorige vraag aangegeven tijdgebruik drukt, in relatie tot het moment van spreken, processen uit:
a) onvoltooid
b) hypothetisch
c) in uitvoering
d) al voltooid
Vraag 6 – Vink het alternatief aan waarbij de tijd van het gemarkeerde werkwoord verkeerd tussen haakjes is aangegeven:
a) “[…] als verzoek om voorzien een periode van goede oogst.” (toekomst van verleden tijd)
b) “Deze traditie wordt vervolgd tot op de dag van vandaag in veel landen.” (geschenk)
c) “Vanaf 1830, toen naar voren gekomen de eerste chocoladefabrieken[…]” (onvoltooid verleden tijd)
d) “[…] deze traditie heeft gewonnen een andere smaak […]” (verleden tijd)
Vraag 7 – De aanwezigheid van een verbale zin wordt geregistreerd in het uittreksel:
a) “Bij deze rituelen werden vogeleieren beschilderd […]”
b) "Deze traditie duurt tot op de dag van vandaag in veel landen voort."
c) “Met de komst van het christendom krijgt het ei een andere betekenis […]”
d) “Vanaf 1830, toen de eerste chocoladefabrieken in Engeland verschenen […]”
Vraag 8 – Identificeer de werkwoordelijke zin waaruit het hierboven gemarkeerde fragment bestaat. Geef vervolgens de tijd aan dat ze in dienst was:
Vraag 9 – Herlees de tekst aandachtig. Markeer vervolgens de tijd waarvan de aanwezigheid overheerste in de constructie van de tekst:
a) verleden tijd imperfect
b) aanwezig
c) verleden tijd
d) toekomst van verleden tijd
Door Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie
