Education for all people
Dichtbij
Menu

Navigatie

  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Dutch
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Dichtbij

Tekstinterpretatie: Waar is John

Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het zevende leerjaar van de basisschool, over de joão-de-barba-grisalha. Volgens de tekst, om João te ontmoeten, moet je reizen langs bospaden in de Amazone, door smalle paden gaan, erg overstroomd en rivieren. Laten we deze vogel ontmoeten? Lees hiervoor aandachtig de tekst “Waar is Jan?”. Beantwoord daarna de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!

U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.

Download deze tekstinterpretatieoefening van:

  • Woord: Tekstinterpretatie: waar is John - 7e leerjaar - bewerkbare sjabloon
  • pdf: Tekstinterpretatie: Waar is John – 7e leerjaar – Om af te drukken
  • Sjabloon: Tekstinterpretatie: Waar is John – 7e leerjaar – Met antwoorden
  • Beeld: Pagina 1 – pagina 2

SCHOOL: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAAM:

Lees de tekst aandachtig. Beantwoord vervolgens de voorgestelde vragen:

Waar is John?

Om João te ontmoeten, moet je reizen langs bospaden in de Amazone, door smalle paden, erg overstroomd en rivieren. En alsof dat nog niet genoeg is, is het nog steeds nodig om een ​​chef om informatie te vragen, want João woont vooral in inheemse landen. Wie is deze John-man? Het is de grijsbaardjoo, een zeldzame vogel die met uitsterven wordt bedreigd.

De grijsbebaarde joão heeft een roodbruine kleur, met een zwarte keel met witte vlekken, die lijkt op een... Grijze baard! Daarom kreeg het natuurlijk die naam. hij behoort tot de familie Furnariidae, hetzelfde als joão-de-barro, beroemd om het bouwen van hun nesten met klei.

De grijsbaard heeft meer dan 160 jaar doorgebracht zonder gezien te zijn door wetenschappers en er is weinig bekend over zijn gewoonten, alleen dat hij zich voornamelijk voedt met geleedpotigen en een zeer groot nest bouwt in verhouding tot zijn grootte. Tegenwoordig wordt de totale populatie van de soort door specialisten geschat op slechts vijfduizend individuen.

Omdat het erg moeilijk te vinden is, werd de vogel uiteindelijk op de lijst van bedreigde dieren geplaatst. De situatie van de soort verslechtert alleen maar met de teelt van rijst aan de oevers van rivieren en in inheemse reservaten, plaatsen waar hij leeft. De teelt wordt illegaal uitgevoerd door niet-inheemse boeren, waardoor de kwaliteit van het water wordt aangetast en het leefgebied van de grijsbebaarde joão wordt vernietigd.

Mariana M. OK. tijdschrift "Ciência Hoje das Crianças". Editie 191. Beschikbaar in: .

Vragen

Vraag 1 - In "Om João te ontmoeten, moet je over bospaden in de Amazone reizen, door smalle paden gaan […]", waarnaar João verwijst?

 EEN:

Vraag 2 - In de passage “[…] is het nog steeds nodig om een ​​chef om informatie te vragen, waarom João bewoont vooral inheemse gebieden.”, introduceert de gemarkeerde term:

( ) een feit dat bijdraagt ​​aan het vorige feit.

( ) een feit dat het vorige feit verklaart.

( ) een feit dat in tegenspraak is met het vorige feit.

Vraag 3 - In “De grijs-bebaarde joo heeft een roodbruine kleur […]”, de auteur van de tekst:

( ) beschrijft de joo met de grijze baard.

( ) maakt een opmerking over de joo met de grijze baard.

( ) werpt een hypothese op over de grijsgebaarde jo grayo.

Vraag 4 – In gebed "[...] alleen dat het voedt voornamelijk van geleedpotige […]”, zou het gemarkeerde woord kunnen worden vervangen door:

( ) vooral.

( ) Blijkbaar.

( ) specifiek.

Vraag 5 - In het deel "[...] bouw een heel groot nest in verhouding tot zijn grootte.", werd het woord "zeer" gebruikt om:

( ) een kenmerk van het grijsbaardnest verklaren.

( ) versterken een kenmerk van het nest van de grijsbaard.

( ) complementeren een kenmerk van het grijsbaardnest.

Vraag 6 – Herlees dit fragment:

"[...] de totale populatie van de soort wordt door specialisten geschat op slechts vijfduizend individuen."

Wijs op het alternatief waarin het bovenstaande fragment in actieve vorm is herschreven:

( ) "Experts schatten de totale populatie van de soort op slechts vijfduizend individuen."

( ) "Experts schatten de totale populatie van de soort op slechts vijfduizend individuen."

( ) "De specialisten schatten de totale populatie van de soort op slechts vijfduizend individuen."

Vraag 7 – In de rubriek "Per omdat het erg moeilijk te vinden was, werd de vogel uiteindelijk op de lijst van bedreigde dieren geplaatst.”, geeft de onderstreepte term aan:

( ) de reden waarom de vogel op de lijst van bedreigde dieren is geplaatst.

( ) het tijdstip waarop de vogel op de lijst van bedreigde dieren werd geplaatst.

( ) het gevolg van plaatsing van de vogel op de lijst van bedreigde dieren.

Vraag 8 – Markeer de uitdrukking die een omstandigheid in deze periode van de tekst uitdrukt:

"De teelt wordt illegaal uitgevoerd door niet-Indiase boeren, waardoor de kwaliteit van het water wordt aangetast en het leefgebied van de grijsbebaarde joão wordt vernietigd."

Per Denyse Lage Fonaseca Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.

Bij antwoorden staan ​​in de link boven de kop.

Ezoïcummeld deze advertentie
7e jaarTekstbegrip activiteit groep 7 7tekstinterpretatie activiteit 7e leerjaarPortugese taalactiviteit 7e jaarPortugese activiteit 7e leerjaarOefening tekstbegrip 7e leerjaartekstinterpretatie oefening 7e leerjaarPortugese taaloefening 7e jaarPortugees oefenen 7e jaartekstinterpretatie 7e leerjaartekstinterpretatie met antwoordtekstinterpretatie om af te drukkentekstinterpretatie les 7e leerjaartekstinterpretatie taak 7e leerjaar
Herboren na afscheid: op 18 oktober zullen 3 tekenen SCHIJNEN na het einde van een relatie
Herboren na afscheid: op 18 oktober zullen 3 tekenen SCHIJNEN na het einde van een relatie
on Oct 18, 2023
Een veelvoorkomende bereidingsfout kan een einde maken aan de voedingsstoffen van de bonen; weet hoe je het moet vermijden
Een veelvoorkomende bereidingsfout kan een einde maken aan de voedingsstoffen van de bonen; weet hoe je het moet vermijden
on Oct 18, 2023
De INSS-pensioenbetalingsdata voor oktober zijn zojuist aangekondigd; Bekijk het nu!
De INSS-pensioenbetalingsdata voor oktober zijn zojuist aangekondigd; Bekijk het nu!
on Oct 18, 2023
1 Jaar5e JaarLiteratuurPortugese TaalMindmap SchimmelsMindmap EiwittenWiskundeMoederlijke IiEr Toe DoenMilieuArbeidsmarktMythologie6 JaarMallenKerstmis NieuwsNieuws VijandNumeriekWoorden Met CParlendasAfrika DelenDenkersLes Plannen6e JaarPolitiekPortugeesRecente Berichten Vorige BerichtenVoorjaarEerste WereldoorlogHoofd
  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Mindmap Schimmels
  • Mindmap Eiwitten
  • Wiskunde
  • Moederlijke Ii
  • Er Toe Doen
  • Milieu
  • Arbeidsmarkt
  • Mythologie
  • 6 Jaar
  • Mallen
  • Kerstmis
  • Nieuws
  • Nieuws Vijand
  • Numeriek
Privacy
© Copyright Education for all people 2025