Education for all people
Dichtbij
Menu

Navigatie

  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Dutch
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Dichtbij

Tekstinterpretatie: Arthur en de ridders van de ronde tafel

Activiteit van tekst interpretatie, gericht aan leerlingen in het zevende leerjaar van de lagere school, ongeveer Arthur en de Ridders van de Ronde Tafel. Heb je ooit gehoord van dit ridderverhaal? Nee? Dus lees de tekst en beantwoord daarna de interpretatieve vragen!

Deze Portugese activiteit kan worden gedownload in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.

Download deze tekstinterpretatieoefening op:

  • Woord: Tekstinterpretatie: Artur en de Ridders van de Ronde Tafel – 7e leerjaar – Bewerkbare sjabloon
  • pdf: Tekstinterpretatie: Arthur en de Ridders van de Ronde Tafel – 7e leerjaar – Klaar om af te drukken
  • Sjabloon: Tekstinterpretatie: Artur en de Ridders van de Ronde Tafel – 7e leerjaar – Met antwoorden
  • Afbeeldingen: Pagina 1 – pagina 2

SCHOOL: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAAM:

Lezen:

Arthur en de Ridders van de Ronde Tafel

Arthur was de geheime zoon van koning Pendragon. Bij zijn geboorte werd hij toevertrouwd aan de tovenaar Merlijn, die voor zijn opleiding zorgde, maar hem niet zijn ware afkomst of het lot dat hem wachtte vertelde.

Zestien jaar later stierf de koning zonder erfgenaam. Om een ​​nieuwe koning te kiezen verscheen er een betoverd zwaard met de naam Excalibur, ingebed in een steen, met de tekst: "Hij die dit zwaard overwint, zal de koning zijn."

Elke ridder in het koninkrijk probeerde het zwaard uit de steen te trekken. Maar niemand kon.

Arthur greep op zijn beurt het wapen zonder de minste moeite. Het was ongelooflijk. Hij werd tot koning gewijd.

Op een dag adviseerde Merlijn Arthur om de beste ridders te verzamelen. Voor hen maakte de goochelaar een ronde tafel en verschenen er verschillende stoelen. Op hen was in goud de naam van elke ridder geschreven.

De Ridders van de Ronde Tafel zwoeren een eed: ze zouden door het hele rijk zwerven, dames in nood redden en vechten tegen de goddelozen.

Mijn 1e bibliotheek "Larousse Heroes". Vertaling: Adriana de Oliveira Silva. São Paulo: Larousse do Brasil, 2007, p. 10 – 11.

Vragen

Vraag 1 - Identificeer de hoofdpersoon van de tekst:

a) Artur.

b) Koning Pendragon.

c) de tovenaar Merlijn.

d) de Ridders van de Ronde Tafel.

Vraag 2 - Arthur werd koning omdat:

a) "[...] was de geheime zoon van koning Pendragon."

b) “[…] werd toevertrouwd aan de tovenaar Merlijn […]”

c) "[...] de koning stierf zonder een erfgenaam na te laten."

d) "[...] nam het wapen zonder de minste moeite in bezit."

Vraag 3 - Er is een mening over Arthur's prestatie in:

a) “[…] een betoverd zwaard met de naam Excalibur, ingebed in een steen […]”

b) “[…] Alle ridders van het koninkrijk probeerden het zwaard van de steen te verwijderen. Maar niemand kon."

c) "Het was ongelooflijk."

d) "Hij werd tot koning gewijd."

Vraag 4 - Volgens de tekst adviseerde de tovenaar Merlijn koning Arthur om de beste ridders te verzamelen. Toen werd de Ronde Tafel gevormd. Identificeer de missie van deze ridders:

EEN:

Vraag 5 - In het deel “[…] maar nee u vertelde zijn ware oorsprong, noch het lot dat O verwacht.”, hervatten de onderstreepte termen:

a) Artur.

b) Koning Pendragon.

c) de tovenaar Merlijn.

d) een van de ridders van het koninkrijk.

Vraag 6 – In de passage "Alle ridders van het koninkrijk probeerden het zwaard van de steen te verwijderen. Maar niemand kon.", de term "maar" geeft aan:

a) de vergelijking tussen twee feiten.

b) de tegenstelling tussen twee feiten.

c) het gevolg van een feit.

d) het doel van een feit.

Vraag 7 – In de tekst zijn aanhalingstekens gebruikt voor:

a) benadruk het hoofdgedeelte van het verhaal.

b) signaleer een gezegde van iemand anders.

c) geef een zin aan die in informele taal is geschreven.

d) markeer een opmerking van de auteur van de tekst.

Vraag 8 – De tekst presenteert voornamelijk:

a) verklarende sequenties.

b) beschrijvende sequenties.

c) verhalende sequenties.

d) argumentatieve reeksen.

Door Denyse Lage Fonseca Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.

Bij antwoorden staan ​​in de link boven de kop.

Ezoïcummeld deze advertentie
7e jaartekstinterpretatie activiteit 7e leerjaarPortugese taalactiviteit 7e jaarPortugese activiteit 7e leerjaartekstinterpretatie oefening 7e leerjaarPortugese taaloefening 7e jaarPortugees oefenen 7e jaarTekstinterpretatie met antwoordentekstinterpretatie om af te drukken
Er zijn vacatures voor stagiaires bij Ernst & Young University
Er zijn vacatures voor stagiaires bij Ernst & Young University
on Aug 03, 2023
Facebook test app die gratis internet biedt
Facebook test app die gratis internet biedt
on Aug 03, 2023
Aardrijkskunde lesplan voor vroege jaren
Aardrijkskunde lesplan voor vroege jaren
on Aug 03, 2023
1 Jaar5e JaarLiteratuurPortugese TaalMindmap SchimmelsMindmap EiwittenWiskundeMoederlijke IiEr Toe DoenMilieuArbeidsmarktMythologie6 JaarMallenKerstmis NieuwsNieuws VijandNumeriekWoorden Met CParlendasAfrika DelenDenkersLes Plannen6e JaarPolitiekPortugeesRecente Berichten Vorige BerichtenVoorjaarEerste WereldoorlogHoofd
  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Mindmap Schimmels
  • Mindmap Eiwitten
  • Wiskunde
  • Moederlijke Ii
  • Er Toe Doen
  • Milieu
  • Arbeidsmarkt
  • Mythologie
  • 6 Jaar
  • Mallen
  • Kerstmis
  • Nieuws
  • Nieuws Vijand
  • Numeriek
Privacy
© Copyright Education for all people 2025