Portugese activiteit, een voorstel aan leerlingen in het achtste jaar van de basisschool, ongeveer grammaticale lessen van het lezen van een tekst over pesten. De vragen gaan over wat de woordclassificatie is volgens de context waarin ze worden gepresenteerd. Neem een kijkje, nu! Goed werk! 🙂 🙂 🙂
Deze Portugese taalactiviteit is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze Portugese taalactiviteit op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Pesten is een fenomeen dat geen onderscheid maakt tussen sociale lagen en is aanwezig in openbare en particuliere scholen over de hele wereld. Het heeft vergelijkbare kenmerken in elk land, maar in Brazilië heeft het een eigenaardigheid: alleen hier vindt de meerderheid van de gevallen 21% plaats in de klas, en niet op het schoolplein. Dat blijkt uit het onderzoek O Pesten Escolar no Brasil, georganiseerd door Plan Internacional, een ngo die zich richt op kinderrechten. De studie is de eerste die scholen uit alle regio's van het land omvat: 5.168 leerlingen tussen de 5e en 8e klas, leraren, managers van onderwijsinstellingen en gezinnen van leerlingen werden geïnterviewd. Verantwoordelijk voor de toepassing en analyse van onderzoeksdata, Cléo Fante, onderwijsconsulent en pionier in studies Brazilianen over pesten, benadrukt dat zowel het leerling-slachtoffer als de agressor de neiging hebben om hun prestaties te verlagen school. De eerste omdat hij het grootste deel van zijn tijd in angst doorbrengt, de tweede omdat hij meer afgeleid is.
(Fragment van https://www.cartacapital.com.br/educacao/carta-fundamental-arquivo/bullying-nas-escolas)
1) Hoewel het woord "pesten" een vreemd woord is, kan het in de context waarin het voorkomt, in de eerste regel van de tekst, worden geclassificeerd als:
a) een zelfstandig naamwoord.
b) een bijwoord van stemming.
c) een bijvoeglijk naamwoord.
d) een werkwoord in het gerundium.
e) een bijvoeglijk naamwoord.
2) De woorden "openbaar" en "privé" (regel 2) worden geclassificeerd als:
a) zelfstandige naamwoorden.
b) bijvoeglijke naamwoorden.
c) bijvoeglijke naamwoorden.
d) bijwoordelijke zinnen.
e) werkwoorden.
3) Het nummer 21 dat volgt op het percentage (regel 4) wordt beschouwd volgens de morfologie:
a) rangtelwoord.
b) breukgetal.
c) hoofdtelwoord.
d) multiplicatief getal.
e) verklarend cijfer.
4) Analyseer de volgende uitspraken volgens dit fragment uit de tekst:
“É wat tonen het onderzoek Pesten Escolar no Brasil, georganiseerd door Plan Internacional, een ngo die zich inzet voor kinderrechten.”
ik – Vetgedrukte woorden zijn werkwoorden in de tegenwoordige tijd.
II – Het woord “één” is een onbepaald lidwoord, aangezien het niet de bedoeling is om de hoeveelheid aan te geven.
III – Het woord “rechten” is een bijvoeglijk naamwoord dat de kindertijd kenmerkt.
Volgens de bovenstaande verklaringen is de enige die brengt wat niet correct is:
a) I, II en III.
b) I en II.
c) II.
d) I en III.
e) III.
5) Het woord waarom aan het einde van de tekst wordt geclassificeerd als:
een zelfstandig naamwoord.
b) bijvoeglijk naamwoord.
c) conjunctie.
d) voorzetsel.
e) tussenwerpsel.
6) Schrijf de classificaties van de woorden waaruit "nas" bestaat in de titel van de tekst:
EEN:
Door André Tarragô Martins – Leraar van de middelbare en middelbare school Portugese taal en Master in Letters op het gebied van Taal, interactie en leerprocessen. Daarnaast is hij muzikant en journalist. Hij werkt in pre-universitaire toelatingsexamens, pre-contests, privélessen, voorbereiding van competitietests en is content creator voor de Portal www.acessaber.com.br.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie