Tekstinterpretatie activiteit, voor het negende leerjaar van de lagere school, met vragen aan de hand van een tekst over het volgende thema: zwart bewustzijn. Er zijn vijf vragen die aspecten behandelen voor een beter begrip van de tekst. Alleen de laatste vraag gaat over een reflectie die verder gaat dan lezen, dat wil zeggen, het daagt de student uit om de historische kwestie te relateren aan sociale kwesties over de toestand van zwarte mensen vandaag.
Download dit Portugese werk in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Op 20 november wordt het zwarte bewustzijn genoemd, om de moeilijkheden te benadrukken waar zwarte mensen al eeuwen doorheen gaan. De datum werd gekozen ter ere van Zumbi, de laatste leider van Quilombo dos Palmares, als gevolg van zijn dood. Zumbi werd vermoord omdat hij verraden was door Antônio Soares, een van zijn kapiteins. De locatie van de quilombo was in wat nu de staat Alagoas is, in Serra da Barriga. De Quilombo dos Palmares werd gebouwd om weggelopen slaven te huisvesten, omdat velen het niet konden verdragen om te moeten leven met slechte dingen. behandelingen en straffen van hun opzichters, zoals vastgebonden blijven aan boomstammen, in de zon of regen, zonder water en lijden aan slagen en verwondingen wimpers. De plaats huisvestte een bevolking van meer dan twintigduizend inwoners.
Door de geschiedenis heen zijn zwarten niet met respect behandeld en hebben ze veel leed ondergaan. Integendeel, ze werden tot slaaf gemaakt om zware diensten te verlenen aan blanke mannen, die in onmenselijke omstandigheden moesten leven, opeengepakt in slavenverblijven. Vaak dienden hun vrouwen en dochters als seksslavinnen voor de bazen en hun zonen, opzichters en boskapiteins, die hen later in de steek lieten. De huizen van de slaven hadden vuile vloeren, ze hadden geen meubels of keukengerei om te koken. Het waren de vrouwen van de baronnen die hen een aantal voorwerpen gaven om de moeilijkheden in hun leven te verlichten. Zelfs ziek zijn werd niet anders behandeld, met respect en waardigheid. Ze bleven achter zonder medicijnen en zonder medische zorg, daarom vonden ze medicijnen uit met natuurlijke kruiden, acties die ze tijdens de kolonisatieperiode van de Indianen hadden geleerd.
Sommige wetten zijn gemaakt om de rechten van zwarte mensen te verdedigen, omdat veel mensen het niet eens waren met slavernij. De wet op de vrije baarmoeder was de eerste, gecreëerd in 1871, en gaf vrijheid aan de kinderen van slaven die volgens de wet geboren waren. In 1885 creëerden ze de Wet van Sexagenaires, waardoor slaven ouder dan zestig jaar vrijheid kregen. Met de Lei Áurea, ondertekend door prinses Isabel op 13 mei 1888, wonnen slaven echter definitief hun vrijheid. Het grote probleem met deze bevrijding was dat de slaven niet wisten hoe ze enig ander soort werk moesten doen, terwijl ze doorgingen in de huizen van hun meesters, ook al waren ze bevrijd. Daarmee kwam de langverwachte vrijheid niet helemaal.
(Aangepast van www.mundoeducacao.bol.uol.com.br)
1) Volgens de tekst kunnen we stellen dat:
a) er is een vergelijking tussen de slavernij van zwarten en die van de Indianen.
b) slavernij was natuurlijk en werd door iedereen geaccepteerd, ook door zwarten.
c) zwarten werden goed gevoed om beter te werken.
d) de Indianen waren verantwoordelijk voor het verzorgen van zwarten die ziek werden.
e) Vóór 1888 waren niet alle zwarten vrij in Brazilië.
2) Bekijk de volgende alternatieven over Zumbi:
I - Hij stond bekend als Antônio Soares.
II – Hij was een van de eerste leiders van de Quilombo de Palmares.
III – Ter ere van Zumbi is 20 november in het leven geroepen.
Het enige alternatief dat een onjuiste verklaring (of verklaringen) oplevert, is:
Daar.
b) I en II.
c) II.
d) II en III.
e) I en III.
3) Het woord "vermelding" in de eerste regel van de tekst kan, onverminderd de betekenis van de tekst en grammaticale correctie, worden vervangen door:
een referentie.
b) gevolg.
c) oriëntatie.
d) richten.
e) onderlinge verbinding.
4) Hoewel de bevrijding van slaven een vooruitgang was voor Brazilië op het gebied van mensenrechten, heeft het ook negatieve aspecten voor zwarten achtergelaten, zoals geïllustreerd in de tekst? Rechtvaardig je antwoord.
EEN:
5) Welke problemen bestaan er tegenwoordig nog met betrekking tot dit historische feit?
EEN:
Door André Tarragô Martins – Middelbare en Middelbare School Docent Portugese Taal en Master in Letters op het gebied van Taal, Interactie en Leerprocessen. Daarnaast is hij muzikant en journalist. Hij werkt in pre-universitaire toelatingsexamens, pre-contests, privélessen, voorbereiding van competitietests en is content creator voor de Portal www.acessaber.com.br.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie
