Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in de zevende klas van de basisschool, over de cacaomuis. Een typische soort uit het zuiden van Bahia, een regio waar plantages van het smakelijke fruit groeien, dat de grondstof is voor een nog heerlijkere delicatesse, chocolade! Laten we de cacaorat ontmoeten? Lees hiervoor de tekst goed door. Verborgen in de cacaoboom! Beantwoord daarna de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Het is tussen de ene cacaoboom en de andere dat de cacaomuis leeft. Een typische soort uit het zuiden van Bahia, een regio waar plantages van het smakelijke fruit groeien, dat de grondstof is voor een nog heerlijkere delicatesse, chocolade!
De cacaorat is erg schichtig en onderzoekers hebben moeite om hem te observeren. Het verbergt zich heel goed in de cabruca, een omgeving gevormd door het mengsel van cacaobomen en andere plantensoorten. Als de nacht valt, gaat de cacaomuis het bos in om bladeren en vruchten te zoeken. En als hij merkt dat hij in de gaten wordt gehouden, verstopt hij zich weer, voornamelijk in de holtes van de bomen en in de bromelia's die in de struik groeien.
Deze moeilijkheid bij het observeren van de cacaorat betekent dat onderzoekers weinig over de soort weten. De observatietechnieken die wetenschappers gebruiken bij andere zoogdieren – zoals ze aantrekken met voedsel – werken niet bij hem. Over hun voortplanting vermoeden onderzoekers dat elk vrouwtje slechts één nageslacht per jaar krijgt.
Misschien is het gebrek aan woonruimte de grootste bedreiging voor de cacaorat, aangezien bijna al het inheemse bos in het zuiden van Bahia, waar het knaagdier leeft, al is ontbost. Veel van wat overblijft, bevindt zich in de cabrucas, die worden gekapt om plaats te maken voor weilanden.
De cacaorat zal alleen weerstand bieden als we helpen om te behouden wat er nog over is van de bossen van Bahia. Verspreid dit idee!
Henrique Caldeira Costa. tijdschrift "Ciência Hoje das Crianças". Editie 246. Beschikbaar in: .
Vraag 1 - In “Een typische soort uit het zuiden van Bahia […]” verwijst de auteur van de tekst naar:
( ) tot cacao.
( ) aan de cacaorat.
( ) tot chocolade.
Vraag 2 - In het fragment "De cacaomuis is erg schichtig […]", legt de auteur uit:
( ) een actie van de cacaomuis.
( ) een toestand van de cacaorat.
( ) een manier van zijn van de cacaorat.
Vraag 3 - Herlees deze passage uit de tekst:
"Hij verstopt zich heel goed in de cabruca, omgeving gevormd door het mengsel van cacaobomen en andere plantensoorten.”
Het hierboven gemarkeerde gedeelte:
( ) definieert “cabruca”.
( ) kenmerkt “cabruca”.
( ) vult "cabruca" aan.
Vraag 4 – In het deel "Als de nacht komt, trekt de cacaomuis door het bos om bladeren en fruit te zoeken.", geeft de term "para" aan:
( ) een feit dat het doel is van het vorige feit.
( ) een feit dat het vorige feit tegenspreekt.
( ) een feit dat het gevolg is van het voorgaande feit.
Vraag 5 - In "De observatietechnieken die wetenschappers gebruiken bij andere zoogdieren - zoals ze aantrekken met voedsel - werken niet met hem.", introduceert het woord "hoe":
( ) een voorbeeld van observatietechnieken die door wetenschappers zijn toegepast.
( ) een advies over de door wetenschappers toegepaste observatietechnieken.
( ) een vergelijking tussen de observatietechnieken die door wetenschappers worden toegepast.
Vraag 6 – In het fragment “[…] vermoeden onderzoekers dat elk vrouwtje maar één nakomeling heeft per jaar.”, onderstreepte uitdrukking geeft een omstandigheid aan van:
( ) plaats.
( ) modus.
( ) tijd.
Vraag 7 – Volgens de auteur van de tekst: "Misschien is het ontbreken van een plek om te wonen de grootste bedreiging voor de cacaorat". Omdat?
EEN:
Vraag 8 – In het segment "De cacaorat zal alleen weerstand bieden als we helpen om te behouden wat er over is van de Bahiaanse bossen.", gebruikte de auteur de term "als" om uit te drukken:
( ) een hypothese.
( ) een toestand.
( ) een conclusie.
Per Denyse Lage Fonseca Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie