Zoeken naar schoolactiviteiten werken verhaal met studenten van 4e jaar van lagere school? Dus je bent op de juiste plek, dat doen we onderwijs en transformatie, selecteerden we verschillende suggesties van Geschiedenis Activiteiten 4 jaar, uitchecken:
Inhoudsopgave
Veel leuke suggesties van 4 jaar geschiedenis activiteiten om in en uit te werken klas. Uitchecken:
Om dit uit te voeren: schoolactiviteiten in verhaal voor 4 jaar, we hebben potloden, pennen, karton en ook wat kleurpotloden nodig.
hoe beoordeling van dit activiteit?
1. Nu je meer weet over het werk van de historicus, kun je de onderstaande afbeeldingen bekijken.
Deze afbeeldingen zijn gemaakt door de kunstenaar Frans Jean-Baptiste Debret en vertegenwoordigen al meer dan honderd jaar objecten van inheemse gemeenschappen. Je zult de functie van de objecten moeten ontcijferen. Let op de regels.
a) Onthoud: een object kan meer dan één functie hebben. Een beker kan bijvoorbeeld worden gebruikt om wijn te drinken of als object te dienen religieus bij een mis.
b) Leg onder elke afbeelding uit hoe je de functies van elk object hebt ontdekt, en schrijf op wat je hebt waargenomen om je conclusies te trekken.
Het hoofddoel van deze 4-jarige geschiedenisactiviteiten is om het onderzoek te ontwikkelen; kennis van de eetgewoonten van Portugees; zoeken naar overeenkomsten met onze gewoonten; bedenk dat er een hiërarchische verdeling is die door voedsel gaat (zeelieden eten niet wat hun commandanten eten).
Verhalen en legendes
Onderzoek de verhalen en legendes van deze gemeenschap. Vertel in je eigen woorden het verhaal of de legende die je het meest interessant vond en illustreer het vervolgens met een tekening.
2. Laten we nu eens kijken wat u van deze enquête hebt geleerd. Beantwoord de vragen.
a) Er zijn verschillen tussen jouw leven en het leven van de gemeenschap inheems heb je onderzoek gedaan? Welke zijn?
b) Zijn er overeenkomsten tussen uw leven en het leven van deze gemeenschap? Welke zijn?
c) Stel je voor dat je op mysterieuze wijze in deze inheemse gemeenschap terecht bent gekomen. Wat zouden de grootste moeilijkheden zijn?
Wat zou je vinden om aan te passen?
d) Heeft u problemen geïdentificeerd waarmee deze gemeenschap wordt geconfronteerd? Welke zijn?
e) Wat moet er volgens u gebeuren om deze problemen op te lossen?
1. Maak de volgende zinnen af.
a) De _________________ is de professional die de documenten uit het verleden bestudeert op zoek naar redenen die betekenis geven aan menselijke prestaties.
b) Geschiedenis is de wetenschap die probeert te weten en te begrijpen _________________.
c) De Geschiedenis bestudeert acties van grote leiders en werkt ook _______________________.
2. Markeer een X in de alternatieven die als historische documenten kunnen worden beschouwd.
( ) krant
( ) boek
( ) levende dieren
( ) schilderijen
( ) zee
( ) kunstwerken
( ) boren
( ) fotografie
( ) fossielen
( ) wolken
( ) architectonische werken
( ) licht
( ) kaarten
( ) tekeningen
3. Wat was het doel van het squadron onder bevel van Pedro Álvares Cabral in dienst van de koning van Portugal?
4. Welke producten de Portugeesverwacht te vinden?
5. wat de klerk? Pero Vaz de Caminha beschreven in uw brief aan de koning van Portugal?
6. Waarom de verkenning van brazilië geïnteresseerd in de Portugezen?
7. Controleer V voor waar of F voor onwaar in de volgende zinnen. Repareer vervolgens de valse alternatieven.
( ) De Portugezen waren de eerste bewoners van Brazilië.
( ) Inheemse stammen zijn gemeenschappen die verenigd zijn door taal en gebruiken.
( ) Inheemse mensen zijn meestal gekleed in gekochte kleding en versieren hun lichaam met gekleurde veren, dierentanden en felgekleurde schilderijen.
( ) Voor de inheemse bevolking zijn de elementen van de natuur niet belangrijk, om deze reden beschouwen ze zichzelf als superieur aan andere vormen van leven.
8. Controleer de alternatieven die objecten van de of vertegenwoordigen inheemse cultuur.
( ) boog
( ) pen
( ) worpen
( ) vuurwapen
( ) club
( ) blaaspijp
( ) klokken
( ) armbanden
( ) computer
( ) kano's
9. Wat is FUNAI en wat is zijn rol?
10. Schrijf een korte tekst met het volgende thema: "Het belang van cultuur inheemsvoor onze samenleving"
_
Navigeren met Fernando Pessoa.
1) Lees de verzen. Het is de eerste strofe van een gedicht van de Portugese dichter Fernando Pessoa. Het verwijst naar de navigatie die de Portugezen in de 15e eeuw door de Atlantische Oceaan ondernamen en die bekend werden als Grandes Navegações.
Portugese zee
O zoute zee, hoeveel van je zout?
Het zijn tranen uit Portugal.
Voor het oversteken van je, hoeveel moeders huilden,
Hoeveel kinderen hebben tevergeefs gebeden?
Hoeveel bruiden bleven ongehuwd,
Dat je van ons zou moeten zijn, oh zee!
2) Markeer nu de zinnen die het dichtst in de buurt komen van wat je dacht bij het lezen van de verzen.
( ) De dichter schrijft zeezout toe aan de tranen van het Portugese volk.
( ) De Portugezen huilden omdat hun kinderen of hun verloofden of zelfs hun echtgenoten niet terugkwamen van zeereizen.
( ) Mensen keerden niet terug omdat ze in andere landen woonden.
( ) Het gedicht spreekt over de moeilijkheden die de mannen op zee ondervonden die deelnamen aan de Geweldige navigatie.
Evaluatie activiteiten 01:
Andere activiteiten lagere school4 jaar in verhaal:
Zie ook activiteiten voor het 2e jaar geschiedenis.
Schrijf u in op onze e-maillijst en ontvang interessante informatie en updates in uw e-mailinbox
Bedankt voor het aanmelden.
