Tekstinterpretatie-activiteit, gericht op leerlingen in het derde jaar van de basisschool, met vragen ontwikkeld over de tekst "Meia, halve maan, 1, 2,3".
Deze activiteit voor begrijpend lezen kan worden gedownload in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF, evenals de voltooide activiteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
De kleine vriendjes spelen in de Weide van Vuurvliegjes.
– Laten we “Halve, halve maan, 1, 2, 3?” spelen. - Vraagt Giro.
“Oké!”, Cool!”, “Wie slaat er koppen?” vragen ze.
- Ik, de eerste keer - zegt Giro.
Hij draaft weg naar een hoek van de weide. Vrienden gaan naar de andere kant.
- Daar ga je! – Giro schreeuwt en keert zich van hen af.
– Halve, halve maan, 1, 2, 3! - Hij schreeuwt.
Alle vrienden rennen zo snel als ze kunnen richting Giro om hem op te vangen. Ze gaan stil als hij zich omdraait.
Maar het nijlpaard Horace struikelt en valt. Spin wijst naar hem.
– Horacio strompelt terug naar de startlijn.
Spin draait zich weer naar haar toe.
– Halve, halve maan, 1, 2, 3! - hij schreeuwt.
Iedereen rent snel richting Giro. De zebra van Zig komt dicht bij hem als Giro zich omdraait. Ze glijdt uit en valt.
– Ik heb je, Zig! - Hij schreeuwt. Zig schudt zijn hoofd en gaat terug naar het begin. Zijn tweelingzus Zag staat tevreden op.
– Halve, halve maan… – roept Giro.
- Heb je! roept Zag en grijpt Giro. - Ik heb gewonnen, ik heb gewonnen! - Ze schreeuwt.
- Ja je hebt het gedaan! - Nu ben jij degene die het gezicht raakt!
1) Wat is de titel van de tekst?
EEN.
2) Voor welk spel nodigt Giro vrienden uit om te spelen?
EEN.
3) Wat gebeurt er als Giro's rug telt? En wanneer draait hij zich om?
EEN.
4) Wat gebeurt er in het midden van het spel met het nijlpaard Horace?
EEN.
5) Wat gebeurt er met Zig tijdens het spelen?
EEN.
6) Wie heeft het spel gewonnen? En wat gebeurde er toen?
EEN.
Per Helia Higa.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie
