Juni feestproject voor kleuterschool en lagere school

De beste ideeën, suggesties en sjablonen klaar voor uw Pjunina feestproject voor basis- en vroegschoolse educatie.

De Festas Juninas is een sterke traditie, waarbij de promotie van populaire cultuur centraal staat. Historici beweren dat het feest met deze naam is ontstaan ​​omdat het in de maand juni plaatsvond. Een andere versie zegt dat het festival zijn oorsprong vindt in katholieke landen in Europa en daarom een ​​eerbetoon zou zijn aan Sint-Jan.

Quadrilha's, vreugdevuren, popcorn en kleurrijke vlaggen zijn enkele van de elementen die in de maand juni ruimte winnen in de straten, steden en scholen. Hoewel ze in de vier hoeken van het land worden gevierd, is het in het noordoosten dat de Festas Juninas grote tot uiting komen. Vanwege de lange periodes van droogte in de regio, zijn de festiviteiten een tijd om te bedanken voor de zeldzame regens die in die landen vallen.

Festa Junina arriveerde in Brazilië via de Portugezen, in de koloniale periode, en bracht invloed uit verschillende landen in Europa en Azië. De geplande dans, die de creatie van het plein inspireerde, zou uit Frankrijk zijn gekomen; China's traditie om vuurwerk af te steken; de dans van linten, uit Spanje en Portugal. Deze en andere culturele uitingen vermengd met Afrikaanse en inheemse culturen resulteerden in wat we tegenwoordig kennen als de Braziliaanse Festas Juninas.

En nadenkend over dit alles, en ook manieren om het u gemakkelijker te maken, hebben we besloten om deze sjablonen beschikbaar te maken, klaar voor uw project junina feest op school, uitchecken:

Festa Junina Project – Solidariteit

Hoofd doel 

• Effectieve burgerschapsacties ontwikkelen en mogelijkheden voor interventie in de samenleving erkennen door middel van de festiviteiten die in juni plaatsvinden in Brazilië.

Specifieke doelen:

• De culturele verschillen in Brazilië waarderen.
• Erken het belang van Festa Junina in verschillende regio's.
• Bewustwording van milieuzorg bevorderen.
• Ontwikkel een houding van solidariteit door donaties in te zamelen.
• Bewustwording van de noodzaak van een duurzame wereld.

Strategieën

1. Mobiliseer de school om solidariteitsacties uit te voeren in behoeftige gemeenschappen.- Voer in eerste instantie uit het in kaart brengen van de omgeving, het verhogen van de behoeften van de regio en van instellingen die geholpen.
2. Verzamel niet-bederfelijke boodschappen, hygiënemateriaal of andere producten die in de kaart zijn weergegeven. Dergelijke elementen zullen aan de instellingen worden geleverd.
3. Verzamel recyclebare materialen om te transformeren in games en te gebruiken op de dag van Festa Junina.
4. Onderzoek doen naar vervuilende stoffen in rivieren, zeeën en bossen. Pas op voor vreugdevuren en brandwonden en laat ballonnen los, die bronnen van vuur kunnen zijn.
5. Workshops speelgoedassemblage organiseren:

grappen

VISSEN

• Plaats, met de vissen in de zandbak: blikjes, plastic zakken, petflessen en andere voorwerpen die in rivieren en zeeën worden gevonden. Deelnemers moeten de "rivier" schoonmaken om de vissen te beschermen tegen vervuiling.

MOND VAN AFVAL

• Plaats een groot messing zodat ze binnen elk messing raken dat is bedoeld voor verschillende soorten materialen, de "afval" van verschillende soorten zoals petflessen, "lege" poederzeepdozen, lege productverpakkingen, papieren.

Let op: PLAATS GEEN IETS ZOALS GLAS OF ELEMENTEN DIE ENIGE SCHADE KUNNEN VEROORZAKEN.

PBGAAN VAN RINGEN: Papieren handdoekrol en beschilderde kartonnen borden

BOWLING

• Versierde lege jerrycans die worden gedropt
• DANS met volksliederen
• nationale en volksmuziek (junina's)
• TYPISCH VOEDSEL pinda's, popcorn, pijnboompitten, paçoquinha, enz.

_____

Feestproject juni

Algemene doelstellingen:

• Red onze cultuur en waardeer Braziliaanse folklore; Verrijk de kennis van de groep over de gebruiken van juni-festivals. Dit zal gebeuren door middel van speelse en plezierige activiteiten, die bijdragen aan de socialisatie van de studenten.

Specifieke doelen:

Markeer regionale diversiteit. Ken de kenmerken van juni-festivals in verschillende regio's van het land; Waardeer en toon een respectvolle houding ten opzichte van werk en plattelandsmensen; Begrijp de geschiedenis van het Festa Junina, evenals de waarde ervan binnen de Braziliaanse folklore, waarbij de sociale en religieuze aspecten worden benadrukt; Realiseer het belang van teamwerk en de unie ervan;

Middelen:

• liedjes; Maken van educatieve albums;
• Knippen en plakken; Productie van decoraties voor de kamer;
• Tekstproducties over het onderwerp
• Juninas-spellen (tassenrace, stoelendans, sinaasappeldans, ballonpop, hoepel, eierrace, enz.)
• Werken met tradities;
• Junino Zeggen;
• Typisch voedsel;
• Oorsprong van de Festa Junina.
• Onderzoek naar Braziliaanse regio's, games en dansen in juni.
• Verhalen montage. Uitnodigingen. plooien.
• Kunst in eva en papier.

Hoogtepunt:

• Montage en choreografie van juni-dansen
• Uitwerking van een muurschildering rond het thema
• Een speurtocht om het junifeest op te zetten

____

Feestproject juni voor vroege series

ALGEMENE DOELSTELLINGEN:

• Integreer leerlingen, leerkrachten, ouders en de gemeenschap in het algemeen en promoot dit populaire feest, waardoor een moment van vreugde op school ontstaat.
• Moedig studenten aan om te genieten van juni-feesten, en bied hen de mogelijkheid om te ontspannen, socializen en hun kennis uit te breiden door middel van activiteiten gediversifieerde spellen, onderzoeken en presentaties die kenmerkend zijn voor deze festiviteiten die deel uitmaken van de Braziliaanse folklore en die hun populaire, sociale en cultureel;
• Ken de kenmerken van het juni-festival, waardeer en toon een houding van respect voor werk en plattelandsmensen. Samenwerking aanmoedigen, deelname aan verschillende spellen bieden, waardoor ze leren over gebruiken en waardetradities.

SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN:

• Maak contact met de lokale gemeenschap, school en familie (My School My Community Project).
• Ken de kenmerken van juni-festivals;
• Waardeer en toon een respectvolle houding ten opzichte van werk en plattelandsmensen;
• Bevorder interesse en deelname aan de bende en aan het junifeest;
• Begrijp de geschiedenis van het Festa Junina, evenals de waarde ervan binnen de Braziliaanse folklore, en benadruk de sociale aspecten ervan.
• Realiseer het belang van teamwerk en de unie ervan;
• Geld inzamelen om de parkeerplaats van de school te sluiten;
• Creativiteit en verbeeldingskracht stimuleren door activiteiten gerelateerd aan het thema;
• Bewustmaking van de gevaren van ballonnen en vuurwerk
• Red de tradities van het juni-festival;
• Leer iets over een van de traditionele festivals in Brazilië, de symbolen, typische gerechten, kostuums en dansen.
• Ontwikkel ritme, tempo en creativiteit;
• Verrijk de kennis van studenten over de geschiedenis van Festas Juninas

Enkele suggesties:

• Imitatie van een redneck-artiest;
• Bereiding van een typisch juni gerecht;
• Tenten met typisch eten (verantwoordelijke studenten)
• Schoolversiering; (Muurschildering met vlaggen en ballonnen, strohoeden, versierde zeven, vogelverschrikkers gemaakt van maïskolven.)
• Keten van liefde;
• Elegante post.

METHODOLOGIE

• bende repetitie;
• Maken van wimpels;
• Zang- en dansliedjes van het junifeest;
• Simuleer het hillbilly-huwelijk;
• Onderzoek over het onderwerp;
• Proeverij van typische gerechten;
• Decoratie;
• Uitsparingen;
• collage;
• affiches;
• liedjes;
• Dramatiseringen.
• Muurschildering maken

Opmerking: de activiteiten zullen gezamenlijk en individueel worden ontwikkeld met interactie van leraar en leerling tijdens de voorgestelde activiteiten.

VOLTOOIING:

• O Feestproject juni voor de eerste serie zal het worden afgerond met de realisatie van het Junina-feest met countrymuziek, vierkante dansen, typische gerechten op 2 juni 2010.

BEOORDELING:

• De beoordeling vindt plaats door middel van registratie met betrekking tot het individuele en collectieve leren van studenten tegen de activiteiten die worden voorgesteld tijdens de ontwikkeling van de Feestproject juni voor vroege series

VERDELING VAN DE TAKEN VAN FESTA JUNINA

VERANTWOORDELIJKE ACTIVITEIT

• Versiering All Team (Coördinator Rosimeire)
• Quadrilha Aglheira en Edivania
• Eten bereiden Marta, Doracina, Lúcia, Carmelita, Brazinha, Mariusa, Maria Elisa, Amélia
• Marcio, Ivan en Wellington verordening Or
• Verkoop van Eunice, Magda en Simone Chips
• Christina C. bouillon Sumara, Célia en Adriana
• Selma, Cintia, Cristina Miguel en Elisabet fruitshake
• Frisdranken Valeria, Dulce, Silvana, Vera en Anne
• Typisch eten Yuara, Solange, Rosimeire, Neide en Mª José
• Hotdog Edith, Dida, Lucia, Elza en Juliana
• Barbecue Idalmo en Gedeon
• Algemene schoonmaak na het feest Al het schoolpersoneel

_________________

Voorgestelde activiteiten voor uw Festa Junina-project

drie voet race

Markeer een vertrekplaats en een andere aankomstplaats. De deelnemers worden in tweetallen bij elkaar gebracht. Met een lint wordt de rechterenkel van de partner vastgebonden aan de linkerenkel van de partner. Gezien het sein moeten de deelnemende paren rennen tot aan de finish. Het paar dat als eerste arriveert, wint.

Junina-feestactiviteiten - Ringspel

Plastic frisdrankflessen zijn gevuld met water en op ongeveer 1,5 meter afstand is een pitch-lijn gemarkeerd. Elke deelnemer moet ringen ontvangen voor de juiste pogingen. Degene die de flessenhalzen met de meeste ringen raakt, wint.

Kunst:

Verbind de stippen en schilder het ontwerp:

De bal in het land ging tot de zon opkwam, het huis vol was, lopen was amper mogelijk.

Vind woorden in de zoekopdracht naar woorden die verband houden met de juni-festivals. Bedek ze.

Laten we tellen hoeveel elementen er in elke set zitten en het vierkant schilderen met het bijbehorende nummer.

Kijk naar deze illustratie en ontdek welke objecten ontbreken.

Markeer met x de tekeningen die niet bij een junifeest horen.

Speelsuggesties en dynamiek

ezel's kont spel

• Dit spel is erg leuk. We gebruiken een ezel getrokken uit hout of karton. De deelnemer moet, geblinddoekt, de staart op de ezel op de juiste plaats plaatsen. De deelnemer moet een paar keer worden gedraaid om de referentie te verliezen.

blikjes laten vallen

• Plaats gewoon meerdere lege blikjes op een muur. Deelnemers proberen de blikjes te laten vallen door ballen van sokken te gooien. Wie de meeste blikjes laat vallen, wint.

elegante post

• Play-organisatoren fungeren als tussenpersoon bij het bezorgen van tickets met berichten van liefde, vriendschap, flirten of gewoon spelen.

talg stokje

• Dit spel is bijna altijd aanwezig in alle Festas Juninas. Feestorganisatoren plaatsen een grote boomstam in de grond. Op deze stam wordt een soort was of ossenvet doorgegeven. Bovenop de talgstok wordt een geschenk van waarde of een geldbrief geplaatst. Het spel is interessant, aangezien de meeste deelnemers niet kunnen klimmen en glijden.

pottenbreker

• Een fijne keramische pot is gevuld met snoep en pepermuntjes. Deze pot is vastgemaakt aan een houten balk. De deelnemer (meestal een kind), geblinddoekt en gewapend met een lange houtsoort, zal proberen de pot te raken en te breken. Als dat gebeurt, kan iedereen rennen om de traktaties te krijgen.

Ei op lepel race

• Een kippenei wordt in een eetlepel geplaatst. Deelnemers moeten de finish bereiken met de lepel met het handvat in hun mond, zonder het ei te laten vallen.