Wereldbeker aardrijkskunde en wiskundeproject voor vroege series Early

We selecteerden in dit bericht een Wereldbeker Aardrijkskunde en Wiskunde Project, geschikt voor leerlingen in de eerste reeks (basisschool), om in de klas te werken.

Wereldbekerproject aardrijkskunde en wiskunde

Invoering:

Het WK is een evenement, of liever een spektakel van gigantische proporties. Het beweegt miljarden dollars en miljoenen kijkers over de hele wereld. In dit jaar van 2018, op het WK in Rusland, gaat Brazilië op zoek naar een andere wereldtitel.

Omdat het zo'n actueel en mobiliserend onderwerp is, is het gemakkelijk om data en informatie te verkrijgen die door docenten en studenten als bronnen van onderzoek kunnen worden gebruikt. en projecten die helpen het repertoire van de leerlingen uit te breiden door middel van activiteiten die vanaf het begin afhankelijk zijn van de betrokkenheid en interesse van een groot deel. hun.

Wereldbeker geschiedenis

FIFA Football World Cup begon in 1928, tijdens een FIFA-congres, toen Jules Rimet goedkeuring kreeg om een ​​internationaal toernooi te creëren.

De Cup vervult op veel verschillende manieren de doelstellingen van de FIFA om het bewustzijn in de wereld te vergroten, de sport te ontwikkelen en een betere toekomst op te bouwen.

De World Cup is een voetbaltoernooi dat om de vier jaar wordt gehouden door de International Football Federation (FIFA). Grootste voetbalevenement ter wereld en op één na grootste sportcompetitie ter wereld qua publiek, achter net na de Olympische Spelen raakt het WK miljarden mensen en bereikt het de vijf continenten van de wereldbol. Meer weten: Wereldbeker geschiedenis.

Wereldbekerproject aardrijkskunde en wiskunde voor vroege series

Dit materiaal is een goede gelegenheid om studenten te betrekken bij werk dat verschillende gebieden en onderwerpen van het curriculum omvat, en zorgt voor interdisciplinariteit, met een gedifferentieerde en actuele focus.

De huidige benaderingen van aardrijkskunde hebben gezocht naar pedagogische praktijken die studenten in staat stellen om anders te leren situaties van leven met plaatsen, zodat ze nieuwe en complexere inzichten over hun respecteren.

Vanuit deze reflecties is het mogelijk om samen met de klas een nieuwe kaart uit te werken vanuit een gemeenschappelijk belang. In die zin maakt wiskunde de ontwikkeling mogelijk van logische redeneringen voor het meten van gegevens, het berekenen van statistieken en het organiseren van tabellen.

doelen:

• Introduceer of verdiep de concepten van land en continent
• Begrijp de cartografische taal. Identificeer kaarttitel, legendes, schaal.
• Logisch redeneren en wiskundige taal gebruiken om gegevens te meten, te genereren en te ordenen;
• Maak een nieuwe thematische kaart.

Vaardigheden en competenties:

• Onderzoek, analyse en relaties;
• Logisch redeneren, wiskundige problemen oplossen:
• Formulering van concepten, gegevensorganisatie.

Activiteiten:

ikidentificatie/locatie:

• Zoek de deelnemende landen op de kaart. Herken de vlag en basisinformatie van elke persoon. Geef aan tot welke groep elk land behoort. Zoek de groepen op de kaart. Vergelijk met continentale divisiekaart. Denk na over verschillende representaties op een ogenschijnlijk identieke kaart.

Wiskunde:

• Genereren van gegevens zoals procentuele relaties uit tabellen en gevonden gegevens. Bijvoorbeeld: relatie tussen deelnemende landen, of rangschikking van waarschijnlijkheden in elke groep. Organiseer de verkregen gegevens in tabellen.

Cartografie:

• ENnieuwe kaarten maken op basis van de verkregen gegevens met de wiskundige berekeningen.

Zie ook:

• Wereldbekeractiviteiten
• Wereldbekeractiviteiten Vroegschoolse educatie
• WK-activiteiten 2018 Basisschool

Wereldbeker Aardrijkskunde en Wiskunde Project in PDF

Omdat we altijd nadenken over manieren om het u gemakkelijker te maken, hebben we besloten om de "Wereldbekerproject aardrijkskunde en wiskunde", hierboven weergegeven om te downloaden in PDF. Voor volledige toegang tot het materiaal, bekijk de volgende link en download:

• Downloaden in pdf.