Activiteiten voor Kwekerij 1 om af te drukken

We selecteerden in dit bericht verschillende Toneelstukken en activiteiten voor kinderdagverblijf 1, klaar om af te drukken en toe te passen op vroege klassers. Dit zijn geweldige bronnen voor het werken in de klas met studenten.

Vervolgens delen we de Activiteiten voor de kleuterschool 1 met als doel de fysieke, psychologische en sociale ontwikkeling van het kind te bevorderen, met respect voor hun volwassenheid emotioneel en moedig het gebruik van redenering aan door middel van recreatieve activiteiten die het zelfrespect van de leerling.

Inhoudsopgave

Activiteiten voor de kleuterschool 1
Verschillende suggesties voor dagelijks gebruik - Activiteiten voor de kinderkamer 1
Toneelstukken en activiteiten voor kwekerij 1 en 2, kwekerij en kwekerij
Activiteiten voor Kwekerij 1 om af te drukken
Activiteiten voor moeder 1 om af te drukken

Activiteiten voor de kleuterschool 1

Activiteiten:

Controle van de sluitspieren, geleidelijk en met veel geduld en aanmoediging/aanmoediging door de leraar.
Mondhygiëne na de maaltijd, het gebruik van de borstel stimuleren en aanmoedigen.

Door alleen te eten, met de hulp van de leraar, leren kinderen geleidelijk de lepel naar hun mond te brengen.
Introductie van vast voedsel, waarbij kleine bij kleine kinderen normaal zouden moeten eten, zoals oudere kinderen, soep en fruit halen.
Stimulatie van het lichaam zelf, identificeren en benoemen van de onderdelen. Je kunt liedjes gebruiken en de pop wassen. In het bad wordt ook het lichaam genoemd.
Krabbel: blanco vellen, waarop het kind kan schilderen met potloden, kleurpotloden en/of gouache (let goed op dat ze niet in de mond en ogen komen).
Passende oefeningen, het kind altijd aanmoedigen om het goed te doen.
In eerste instantie moet de leraar het kind helpen, totdat hij de vorm met het gat kan associëren.
Balspelen in cirkels, bevordering van sociale integratie, waarbij het kind het tegen de vriend moet spelen, de naam moet zeggen (of gezegd door de leraar).
Handwerk met plasticine en klei, waardoor ze veel aankunnen.
Aanmoediging en ontwikkeling van spraak, waarbij de leraar moet praten en het kind moet aanmoedigen om te kunnen uiten wat ze willen, niet toestaan dat ze zichzelf alleen door gebaren uitdrukken.
Breid uw woordenschat uit door dagelijks met uw kind te praten over alledaagse aspecten.
Moedig het kind aan en laat het bij alle mogelijke activiteiten spreken en correct met het kind praten. Laat het kind zien hoe gemakkelijk het is om zacht te spreken en samen met het kind te leren luisteren.
Presentatie in kleur.
Werkt met gebarenmuziek, cirkelliedjes en dans, stimulerende delen van het lichaam.
Korte verhalen.
Vrije motorische coördinatie, zoals papier scheuren, spelen met deegwaren, etc.
Speelt om volwassenen na te bootsen, zoals tandenpoetsen van poppen, eten maken, boodschappen doen, poppen in bad doen, enz.
Verken de schoolomgeving, laat bomen, vogels, speeltuin, enz.
Het gebruik van de dagelijkse speelplaats, omdat het kind op deze leeftijd veel energie heeft en grote moeite heeft met concentratie, dus alle activiteiten moeten kort zijn en met veel stimulatie/aanmoediging van de leraar.
Grenzen stellen en goede manieren stellen, “nee” zeggen tegen het kind wanneer het zichzelf, zijn leeftijdsgenoten, zijn tantes en de schoolomgeving in gevaar brengt.
Eenvoudige traceringen: Motor Coördinatie.
Geometrische vormen: cirkel, vierkant en driehoek.

Controleer ook: Hand-out met activiteiten voor moeders

Verschillende suggesties voor dagelijks gebruik - Activiteiten voor de kinderkamer 1

Behandel verhalenboeken (stof of plastic).
Behandel tijdschriften, becommentarieer de foto's.
Verhalen in het licht van de foto's in het boek (kleine verhalen).
Verhalen verteld door de opvoeder met de steun van poppen.
De gelezen verhalen navertellen (leraar)
Presenteer papier met verschillende texturen zodat het kind kan kneden, scheuren, oprollen.
Bladen met namen van leerlingen
Bied penselen, kleurpotloden, kleurpotloden aan en laat ze vrijuit krabbelen.
Toespraken, gedichten, liedjes of pleinen zingen of voordragen, het kind aanmoedigen om te anticiperen op acties. NL: gefeliciteerd met jou. Van het kind wordt verwacht dat het in zijn handen klapt zodra het liedje begint.
Vraag het kind te anticiperen op gebaren en acties voor de dagelijkse routineactiviteiten. EG: Wachtrij tijdens de lunch.
Help de leerling objecten en afbeeldingen van bekende mensen te identificeren.
Dagelijks werk gecombineerd met de ondersteuning van poppen.
Bied inlegvellen of kaarten met verschillende productlabels aan zodat het kind het kan identificeren.
Speel het stapelen van lege dozen van verschillende verpakkingen.
Reciteer toespraken, kwatrijnen of gedichten over de diensten die op school worden gemaakt.
Imiteer geluiden en gebaren die door een model worden voorgesteld.
Laat voorwerpen in een doos vallen.
Laat los en vang in de lucht zonder veren, katoen, papiersnippers te laten vallen.
Duw dozen van verschillende afmetingen met je voeten.
Line-up blokken, pakketten, dozen, etc.
Over kleine obstakels springen.
Sla de bal op de grond en pak hem dan.
Montageblokken / Diverse sets van monteren en demonteren
Model met plasticine en klei.
Verf met gouache, aquarel, vingerverf, etc.
Speel met materialen die de werkelijkheid vertegenwoordigen: poppen, karren, kliekjes, telefoons, tassen, enz.
Speel met ballen van verschillende groottes en kleuren.
Springen, springen, rennen, rollen…..etc

Bekijk meer: Ideeën en suggesties voor kinderdagverblijf en kinderdagverblijf

Toneelstukken en activiteiten voor kwekerij 1 en 2, kwekerij en kwekerij

01 – Muziek met gerecyclede materialen

Eierdoos, drankblikjes, lepels, eetstokjes of houten staven, enz. ze kunnen worden omgevormd tot muziekinstrumenten. Wees creatief!

02 – Objecten vullen

Geef de kinderen verschillende blikjes, lege yoghurtbekers, karton, plastic flesjes, enz. Ze kunnen deze objecten vullen met zand en in de zomer kunnen ze buiten spelen of ook water gebruiken. Begin zelf door te demonstreren hoe je een toren, een berg, etc. kunt bouwen van zand, zij zullen binnenkort hetzelfde doen.

03 – De vormen kennen

Knip verschillende vormen uit kartonnen dozen (home products) of schoenendozen: cirkel, driehoek, rechthoek, enz. Geef de kinderen kurken, houten blokken om in elkaar te zetten, stukjes dik papier en vraag ze om ze in de kleine gaatjes (van verschillende vormen) in de dozen te steken.

04 – Rollen toiletpapier

Geef ze wat lege wc-papierrollen of keukenrollen en ze kunnen spelen met ze mee, ze laten rollen, erin knijpen, de sterkste kan ze zelfs scheuren, ze kunnen ook opstappen op!

Als de kinderen wat ouder zijn, kunnen ze de rollers al schilderen met vingerverf of zelfs gekleurd papier plakken dat er gescheurd kan worden.

05 – Gevulde tassen

Een ding dat snel kan worden gedaan, is het maken van gevulde stoffen tassen of zelfs gevulde wasbare handschoenen. Vul ze met katoen, rijst, gedroogde erwten, noten, zet belletjes op elke vinger van de handschoen, enz. Kinderen van deze leeftijd voelen graag de aanraking en horen het geluid dat voorwerpen maken.

06 – Textuurpanelen

Op een karton lijm een papieren schuurpapier, aluminiumfolie, stof, katoen, knopen, kurk, twee panelen vormend. Laat de kinderen de verschillende texturen voelen. Je kunt ze onder een kleed verstoppen en de grotere kinderen kunnen raden welk paneel het is.

07- Stoffenslang

Naai een lange slang gemaakt van restjes stof en vul deze met katoen. Kinderen zullen het heerlijk vinden om het met hun hand te voelen. U kunt andere materialen gebruiken om het te vullen.

08 – Filmcontainer

Je kunt ook een plastic pot met fotografische film vullen met gedroogde erwten, rijst, bellen, kiezelstenen. Dan gewoon goed sluiten en voor de veiligheid afdichten met behulp van isolatietape of crêpe.

09 – Karton

Je kunt een karton schilderen met vingerverf. Een kartonnen doos kan een huisje worden. Snijd gewoon de deuren en ramen. Natuurlijk moet deze doos groot zijn met karton, het oudere kind kan uitsparingen oefenen (met stompe schaar) en kan sterren, paaseieren maken (om als mobiel te dienen na te zijn geweest) geschilderd), enz. Onthoud dat wanneer ze met vingerverf werken, ze oude kleren of een schort moeten dragen en dat de vloer of tafel bedekt moet zijn met krantenpapier.

10 – Leren speelgoed op te bergen

Laat de kinderen het speelgoed houden dat ze in de klas hebben gebruikt. Ze kunnen ze in een lege kartonnen doos doen. Kan door: papieren ballen, katoen, ballen, enz. Als alles binnen is zingt iedereen een liedje en als er tijd is alles op de grond leggen en weer beginnen met sparen en dan zingen.

11 – Aluminiumfolie spiegel

Je kunt een vel aluminiumfolie op de grond plakken zodat rondkruipende kinderen naar hun spiegelbeeld kunnen kijken. Kleintjes kijken graag in de spiegel.

12 – Ballonkussens

Met een dubbelzijdige quilt, zoals je er bekleding in legt, kun je een groot ballonkussen maken. Leg gewoon meerdere luchtballonnen op de dekbedden (half leeg zodat ze niet knappen) en dan kunnen de kinderen kruipen en omrollen.

13 – Spelen in het zand

Als ze buiten zijn, geef de kinderen dan bekers, gieters, water en lepels en laat ze vrij spelen.

14 – Scheur en plak

Laat de kinderen verschillende soorten papier verscheuren: Kranten, transparant, gekleurd, goudpapier en plak ze vervolgens op karton of papier.

15 – Stof en wol

Lijm tissues in verschillende vormen en maten. Om wol te lijmen, is meer behendigheid nodig, omdat het kind het met behulp van andere vingers moet vastzetten zodat het op het papier wordt bevestigd.

16 – Lege eierdozen

Ze zijn ook goed voor kinderen om ze te verscheuren of om papier-maché te maken - dat dient als een geweldige hulpbron voor het maken van verschillende soorten speelgoed: kippen, fruit, maskers, enz. Kinderen kunnen ook spelen door materialen in de eierdoos te doen: verfrommeld papier, kurk, enz. Pas echter op dat u geen kleine voorwerpen in hun mond neemt.

17 – Scheur en knip

Oude catalogi of kranten kunnen geweldig materiaal zijn voor kinderen om te verscheuren. Als ze ouder zijn, kunnen ze oefenen met het snijden van de figuren. (vergeet niet met een stompe schaar)

18 – Zand en lijm

Het zand is heel goed te mengen met de lijm, dus breng dit mengsel aan in blikjes en versier het met schelpen etc.

19 – Trek schip

Met een eierdoos kunnen we een trekschip bouwen. Hiermee kunnen kinderen het schilderen met vingerverf. Aan het ene uiteinde een touwtje en de boot is klaar.

20 – Pasta ketting

Met een touwtje en meerdere noedels is het mogelijk om een ketting te maken! De grotere zullen hun motorische coördinatie trainen en zullen genieten van het eindresultaat.