Tekstinterpretatie: The Little Brave

Tekstinterpretatieactiviteit, gericht op leerlingen in het derde jaar van de basisschool, met vragen over de tekst: O Pequeno Valente.

Deze activiteit voor begrijpend lezen kan worden gedownload in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.

Download deze Portugese oefening op:

• Woord: Tekstinterpretatie: De kleine Valente – 3e jaar – Bewerkbare sjabloon
• pdf: Tekstinterpretatie: De kleine Valente – 3e jaar – Om af te drukken
• Sjabloon: Tekstinterpretatie: De kleine Valente – 3e jaar – Met antwoorden
• Beeld: Pagina 1 – pagina 2

SCHOOL: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAAM:

de kleine dappere

De Dappere Eekhoorn werd zo genoemd omdat hij altijd erg dapper was. Ondanks dat hij kleine Valente was, was hij nergens bang voor. Hij had al aan een heel dik touw geknaagd om de zebra uit een val te bevrijden en was ook in de hoogste boom van het bos geklommen om de bem-te-vi die in het nest vastzat te verwijderen.
- Als ik groot ben, wil ik zijn zoals jij, Valente - zei het babykonijn.

'Ik ben blij dat ik een goed voorbeeld ben, kleintje', antwoordt Valente.
Wanneer ze hulp nodig hadden, riepen de dieren Valente. De moed van de eekhoorn stoorde de leeuw. De koning van het bos zag niet graag een eekhoorn die door iedereen werd bewonderd.
- Deze Valente is niets - zei de leeuw.
'Zeg dat niet, je hebt het misschien nodig,' zei de slang.
Diezelfde middag stak de leeuw zijn poot in een doorn en de pijn was zo erg dat hij niet eens kon bewegen. Valente kwam net langs en verwijderde de doorn uit de poot van de boskoning. De leeuw was erg dankbaar en gaf Valente de medaille voor dapperste dier.

Vragen

1) Wat is de titel van de tekst?
EEN.

2) Waarom werd de eekhoorn Brave genoemd?
EEN.

3) Wat zegt het babykonijntje tegen Valente?
EEN.

4) Wat deden de dieren als ze hulp nodig hadden?
EEN.

5) Wie had er last van de moed van de eekhoorn?
EEN.

6) Hoe hielp Valente de leeuw?
EEN.

Per Helia Higa.

Bij antwoorden staan ​​in de link boven de kop.