Kinderverhalen brengen altijd waarden naar binnen, het is aan de opvoeder om te beslissen hoe en hoe deze kans te verkennen.
Soms is het zelfs voor volwassenen, die al meer ervaring in de wereld hebben, moeilijk tussen de regels door te lezen en te identificeren wat is de beste houding om een resultaat te bereiken, stel je voor hoe ingewikkeld het is voor een kind om dit te begrijpen relatie.
Het is moeilijker voor een kind om na te denken over goed en kwaad als het gaat om menselijke waarden, omdat het zo abstract is.
Het is in deze context dat kinderverhalen de visualisatie van deze concepten brengen, in een fantasieomgeving, via personages en hun houdingen in hun dagelijks leven. Het kind laten zien dat alle houdingen een consequentie hebben, door middel van een plezierig en inspirerend verhaal.
De verhalen brengen personages of personificaties met attitudes die heel dicht bij het dagelijkse leven van de student staan, waardoor ze een tastbare referentie vormen, zodat het kind kan verwerken dat een bepaalde houding of een bepaald concept over iets, goed of fout, altijd een gevolg. Omdat het analyseren van een situatie daarbuiten veel gemakkelijker is, is het voor het kind eenvoudiger om het juiste gedrag te analyseren of niet als het er niet bij betrokken is.
De verhalen brengen het abstracte naar het begrip van de kinderen, waardoor hun ervaring en ervaring wordt vergroot, waardoor hun mogelijkheden binnen sociale relaties worden verbeterd.
De opvoeder kan abstracte concepten beter systematiseren en werken aan de kriticiteit van de student door verhalen voor te lezen aan hun studenten.
Verhalen leren kinderen om te groeien en na te denken.
meld deze advertentie