Activiteit van tekst interpretatie, gericht op vijfdejaarsstudenten, over het dromerige konijn. Laten we het verhaal van dit konijntje leren kennen? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon die klaar is om af te drukken naar PDF en ook de antwoordactiviteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Het konijn in ons verhaal had veel vrienden, want haar hart gloeide als goud en met elke stap deed ze iemand een plezier. Ik was dol op avonturen. Haar wonderbaarlijke verbeelding deed haar geloven dat ze een prinses Valente was, dat wil zeggen het paar van de beroemde prins, alleen in de vrouwelijke versie. Ze zag dat aan alle kanten moeilijkheden moesten worden opgelost en onrecht moest worden rechtgezet. Het is ook te vergelijken met de onvergetelijke Don Quichot.
Op een dag zag het konijn een wolvenwelp die jammerlijk jammerde. Ongetwijfeld noemde ze haar mama, en dat is wat haar vrienden probeerden het konijntje te laten begrijpen. Maar ze was koppig.
'Bedoel je dat hij zijn moeder alleen maar belt?' Beseffen ze niet dat hij is ontvoerd door de Dragon of the Wood, die hem zo snel mogelijk zal opeten? Blij dat ik er ben, want ik ga de kleine redden!
En daarmee rende ons konijn een diepe bluf af, met meer enthousiasme dan evenwicht. Het eindigde haar naar beneden rollen. Haar vrienden probeerden haar te volgen, maar ze bleef rennen en schreeuwen:
"Wacht even, kleine wolf, ik laat je los!" Voor gerechtigheid en vrijheid!
Toen moeder wolf zich realiseerde dat de heldin haar welp wilde meenemen, werd ze boos. Maar goed dat de vrienden van het konijntje op tijd arriveerden en haar op de hoogte brachten van de waanideeën van haar vriend.
Zoals altijd redde een meevaller prinses Valente! Hoe lang konden haar vrienden haar beschermen tegen haar eigen droom?
Beschikbaar in: .
Vraag 1 - Volgens de verteller van het verhaal had het konijn "veel vrienden" omdat:
( ) “Ik hield erg van avonturen”.
( ) "haar wonderbaarlijke verbeelding deed haar geloven dat ze een Dappere Prinses was".
( ) “zijn hart straalde als goud en bij elke stap deed hij iemand een plezier”.
Vraag 2 - In de doorgang "Is het daar? Ik zag aan alle kanten moeilijkheden die moesten worden opgelost en onrechtvaardigheden gecorrigeerd.”, de gemarkeerde term:
( ) neemt het konijn terug.
( ) presenteert het konijn.
( ) kenmerkt het konijn.
Vraag 3 - In het segment "Haar vrienden worstelden om haar te volgen, maar ze stopte niet met rennen en schreeuwen […]”, het onderstreepte feit:
( ) voltooit een andere.
( ) voegt aan een ander toe.
( ) contrasteert met een ander.
Vraag 4 – In 'Wacht even, kleine wolf, ik sta op het punt je te bevrijden! For Justice and Freedom!”, het streepje geeft het begin van de toespraak aan:
( ) van het konijn.
( ) van de moederwolf.
( ) van een van de vrienden van het konijn.
Vraag 5 - Teruglezen:
"Toen moeder wolf zich realiseerde dat de heldin haar welp wilde meenemen, werd ze boos."
Met andere woorden, de moederwolf was:
( ) geïrriteerd door de houding van het konijn.
( ) opgelucht door de houding van het konijn.
( ) depressief door de houding van het konijn.
Vraag 6 – Identificeer de vraag van de verteller:
( ) "Bedoel je dat hij alleen je moeder belt?"
( ) “Beseft u niet dat hij is ontvoerd door de Dragão do Bosque, die hem gaat opeten […]?”
( ) "Hoe lang zouden je vrienden je kunnen beschermen tegen je eigen droom?"
Vraag 7 – In het fragment "Ik ben blij dat de vrienden van het konijn op tijd arriveerden en haar op de hoogte brachten van de waanideeën van haar vriend.", onthult de verteller:
( ) het begin van het verhaal.
( ) het hoogtepunt van het verhaal.
( ) de uitkomst van het verhaal.
Per Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie
