Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het vijfde leerjaar van de basisschool, ongeveer bouwers die op het water leven. Het zijn de tricopters! Laten we ze ontmoeten? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon die klaar is om af te drukken naar PDF en ook de antwoordactiviteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
De bouwers in kwestie zijn tricopters, waterinsecten die in het larvale stadium schuilplaatsen bouwen op de bodem van meren, rivieren en beken.
De huisjes van tricopterlarven hebben verschillende vormen en zijn gebaseerd op stukjes hout, bladeren of zandkorrels. Cement is als het ware de zijdedraad die deze dieren produceren. Trouwens, sommige van deze huisjes zijn helemaal van zijde – chic, nietwaar?!
De naam tricopter komt uit het Grieks en betekent vacht en vleugel. Dat komt omdat, wanneer deze dieren volwassen zijn, ze eruitzien als een mot, alleen met iets minder harige vleugels. Maar het is in het larvale stadium - heel vroeg in hun leven - dat de bijnaam "architect van de wateren" logisch is voor deze insecten: hun gebouwen zijn in feite een harnas om hen te beschermen tegen roofdieren.
Tricopters kunnen tot een jaar leven in de vorm van larven en kunnen tot vier centimeter lang worden. In deze fase ademen ze als vissen, door kieuwen. Het voedsel is op zijn beurt behoorlijk gevarieerd - we kunnen larven vinden die zich voeden met stukjes planten, met materiaal in ontleding, sommigen bouwen webben om deeltjes te filteren en het is nog steeds mogelijk om anderen te vinden in de positie van roofdieren.
Het belang van tricoptera-larven is groot in aquatische omgevingen, omdat ze deelnemen aan de voedselketen en dienen als voedsel voor insectenetende vissen. Daarnaast spelen ze nog een belangrijke rol in de natuur: omdat ze gevoelig zijn voor vervuiling, geven ze de kwaliteit van het water aan waarin ze leven.
Nieuwsgierig diertje, hè?!
Maíra Moraes, Raquel Costa en Jean Carlos Miranda.
tijdschrift "Ciência Hoje das Crianças". Editie 231.
Beschikbaar in:. (Met knippen en aanpassen).
Vraag 1 - In de passage "[...] waterinsecten die in het larvale stadium schuilplaatsen bouwen op de bodem van meren, rivieren en beken.", presenteren de auteurs van de tekst:
Vraag 2 - Het fragment "Huizen gemaakt door tricoptera-larven hebben verschillende vormen en zijn gebaseerd op stukjes hout, bladeren of zandkorrels." Zijn:
( ) een verhaal.
( ) een beschrijving.
( ) een argument.
Vraag 3 - In de "Dat want als deze dieren volwassen zijn, zien ze eruit als een mot […]", het onderstreepte woord:
( ) haalt informatie op.
( ) kondigt informatie aan.
( ) vult informatie aan.
Vraag 4 – In het segment "[...] uw gebouwen zijn eigenlijk pantsers om ze te beschermen tegen roofdieren.", drukt de term "naar" uit:
( ) bestemming.
( ) richting.
( ) doel.
Vraag 5 - In de zin "Trichopters kunnen tot een jaar leven in de vorm van larven en ze zijn zelfs vier centimeter lang.”, het uitgelichte feit:
( ) voltooit een andere.
( ) verzet zich tegen een ander.
( ) voegt aan een ander toe.
Vraag 6 – In onderstaand fragment maken de auteurs van de tekst een vergelijking tussen tricopters en vissen. Markeer het woord dat deze vergelijking markeert:
"In dit stadium ademen ze als vissen, door kieuwen."
Vraag 7 – Volgens de tekst geven tricopters "de kwaliteit van het water aan waar ze leven". Waarom?
Vraag 8 – In “Curious little animal, huh?!” richten de auteurs zich tot de lezer en stellen:
( ) een mening.
( ) een aftrek.
( ) een suggestie.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie