Geschiedenis en aardrijkskunde activiteit, aanbevolen aan leerlingen van het vijfde en zesde leerjaar van de basisschool, met vragen over stedelijke bereikbaarheid.
U kunt deze verhaalvragen downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF en ook de activiteit met antwoorden.
Download deze oefening geschiedenis en aardrijkskunde op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
|
Braziliaanse inclusiewet – Wet nr. 13.146/2015 Om de waardigheid en inclusie van ongeveer 45 miljoen Brazilianen met een of andere handicap te waarborgen, is het Statuut van personen met een handicap (Braziliaanse wet van Inclusion), van kracht sinds 2016, garandeert een reeks rechten met betrekking tot toegankelijkheid, onderwijs en gezondheid, naast het vaststellen van sancties voor attitudes discriminerend. |
1) Stel V in op waar en F op onwaar.
a) (__) Het is toegestaan om extra bedragen, in collegegeld en vergoedingen, in rekening te brengen van particuliere onderwijsinstellingen, aan mensen met elke vorm van handicap.
b) (__) Iedereen die de toegang van een persoon met een handicap tot particuliere gezondheidsplannen verhindert of verhindert, wordt gestraft met een gevangenisstraf van twee tot vijf jaar, naast een geldboete.
c) (__) Mensen met een handicap kunnen actief deelnemen aan het politieke, sociale, economische en culturele leven van het land.
d) (__) Brazilië is een land dat geen wetten heeft gemaakt om de rechten van mensen met een handicap te waarborgen.
2) Markeer een X op de juiste vragen.
a) (__) De schoolruimte is een goed voorbeeld van een veranderende houding ten opzichte van mensen met een handicap.
b) (__) Het is Braziliaanse bedrijven verboden om mensen met een handicap in dienst te nemen.
c) (__) Mensen met een handicap moeten thuis worden geïsoleerd.
d) (__) Het programma Toegankelijke scholen werd in 2011 in het leven geroepen om de aanpassing van gebouwen en het aanbieden van toegankelijk vervoer voor mensen met eender welke handicap te bevorderen.
e) (__) Verstrek lesmateriaal en technologische middelen, en bied tweetalig onderwijs aan in Portugese en Braziliaanse Gebarentaal (Libra's) op openbare scholen in het land.
3) Heeft uw school een badkamer die geschikt is voor mensen met een handicap? Zo ja, beschrijf het.
EEN:
4) Heeft u ooit een in braille geschreven boek gezien en/of opgepakt?
EEN:
5) Heeft uw school een hoorbaar verkeerslicht? Weet je waarom hij hard geluid vermijdt?
EEN:
6) Ga na of er in de buurt van uw huis toegankelijkheid is voor mensen met een handicap.
EEN:
7) Interview een persoon die werkt en vraag of er mensen met een handicap op uw werkplek werken en of de werkplek voldoende faciliteiten heeft om hen van dienst te zijn:
EEN:
Per Eeuwigdurende Borges
pedagoog
meld deze advertentie