Tekstinterpretatie gericht op vierde- of vijfdejaarsstudenten, de tekst die in deze interpretatie wordt gebruikt is “Het water”.
U kunt deze activiteit downloaden in drukklare PDF, in bewerkbare Word-sjabloon en de voltooide activiteit.
Download deze interpretatie van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
HET WERELDWIJDE WATERVERBRUIK VERdriedubbelde IN 1950. MAAR DE WATERRESERVEN VAN ONZE PLANEET VOLGEN NIET DE TOENEMENDE CONSUMPTIE, EN ZULLEN ZO OP DEZELFDE NIVEAUS VOLGEN.
WAT OOK ATTENTIE VALT, IS DAT HET GEMIDDELDE WATERVERBRUIK IN DE RECENTE DECENTEN MET 50% IS UITGEBREID.
MET EEN OPEN KRAAN GEDURENDE 5 MINUTEN OM UW TANDEN TE BORSTELEN OF TE SCHEREN, WORDT GEMIDDELD 12 LITER WATER GEBRUIKT. ENKELE MANIEREN OM TOT 2 LITER WATER TE BESPAREN ZIJN: JE TANDEN BORSTELEN MET EEN GLAS WATER, DELEN DOOR EEN PLUG IN DE ZONDE TE PLAATSEN.
EEN KRAAN DIE EEN HELE DAG DRUIPT, VERBRUIKT ONGEVEER 45 LITER WATER. EEN ANDERE HOUDING DIE VEEL WATER VERSPILT, IS EEN LANG BAD.
EEN LOZING VERBRUIKT 19 LITER WATER. DAAROM WORDT AANBEVOLEN DAT DE OUDE UITLAATKLEPPEN VERANDERD WORDEN VOOR NIEUWE KLEPPEN DIE TWEE HEBBEN ONTLADINGSOPTIES, EN VOOR WIE DE ONTLADING NIET KAN WIJZIGEN, ONNODIGE ONTLADING EN LANGDURIG.
WE MOETEN BEWUST ZIJN DAT WATER EEN ESSENTIEEL GOED IS VOOR HET LEVEN VAN IEDEREEN, AANGEZIEN WE TOT 28 DAGEN KUNNEN ZONDER ETEN, MAAR SLECHTS DRIE DAGEN ZONDER WATER.
1) WAT IS HET THEMA VAN DE TEKST?
R.:
2) WAT WAS DE VERANDERING IN HET WATERVERBRUIK IN 1950?
R.:
3) WAT WAS DE STIJGING VAN HET WATERVERBRUIK IN HET AFGELOPEN DECENNIUM?
R.:
4) HOEVEEL WORDT EEN KRAAN INGESCHAKELD VOOR 5 MINUTEN?
R.:
5) HOEVEEL DRIPT EEN KRAAN AFVAL TIJDENS 1 DAG?
R.:
6) HOEVEEL UITGEGEVEN EEN GEMIDDELDE KOSTEN?
R.:
7) WAT KUNNEN WIJ VOLGENS DE TEKST DOEN OM WATER TE BESPAREN?
R.:
8) WAAROM MOETEN WE WATER BESPAREN?
R.:
9) WELKE ANDERE HOUDING HEBT U GEobserveerd DIE AFVALWATER METEN?
R.:
10) GEEF IDEEN OVER HET BESPAREN VAN WATER.
Voor TOEGANG:
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie