Education for all people
Dichtbij
Menu

Navigatie

  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Dutch
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Dichtbij

Tekstinterpretatie: De mooie bruid

activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het vierde en vijfde leerjaar van de basisschool, met vragen aan de hand van de tekst A Bela Bride.

U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de activiteit met antwoorden.

Download deze tekstinterpretatieoefening op:

  • Woord: Tekstinterpretatie: De mooie bruid - 4e leerjaar en 5e leerjaar - Bewerkbare sjabloon
  • pdf: Tekstinterpretatie: De mooie bruid – 4e jaar en 5e jaar – Om af te drukken
  • feedback: Tekstinterpretatie: De mooie bruid – 4e leerjaar en 5e leerjaar – Met antwoorden

SCHOOL: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAAM:

Lezen:

DE MOOIE BRUID

Een mooi meisje woonde bij haar stiefmoeder en halfzus. Maar haar stiefmoeder en stiefzus waren niet mooi zoals zij, en daarom haatten ze het meisje.

Het meisje had ook een broer, die werkte en verbleef in het paleis van de koning. Hij hield heel veel van zijn zus. Hij had haar portret geschilderd, dat hij in het paleis bij zich hield. Elke dag keek hij 's ochtends naar het portret en ging dan naar zijn werk.

Op een dag zag de paleismeid het portret en vertelde de koning erover. De koning was verrast toen hij hoorde over het prachtige portret en beval de broer van het meisje om het portret voor de rechtbank te brengen. Toen de koning het mooie meisje op het portret zag, werd hij verliefd en wilde met haar trouwen. De broer van het meisje was dolgelukkig en ging meteen op pad om zijn zus te halen.

Toen de stiefmoeder en halfzus het nieuws hoorden over het huwelijk van de jonge vrouw met de koning, waren ze erg boos. De stiefmoeder wilde dat haar dochter met de koning zou trouwen, dus bedacht ze een plan. Ze nam wat magisch stof van een heks...

Op weg naar het paleis gooide de stiefmoeder wat elfenstof in de ogen van haar broer. Hij was enige tijd blind. Dus gooide ze het poeder op het meisje en veranderde haar in een zwaan. Daar kleedde de stiefmoeder haar dochter als bruid en ging met de broer van het meisje naar het paleis.

De koning ontving ze, maar was boos om te zien dat het meisje niet mooi was, zoals op het portret. Dus stuurde hij haar broer naar de gevangenis. De stiefmoeder gooide wat elfenstof op de koning, die begon te denken dat zijn bruid eigenlijk mooi was! Dus stemde hij ermee in om met haar te trouwen.

Op de trouwdag ging het mooie meisje dat een zwaan was geworden naar de paleistuin en begon lawaai te maken. De soldaten van de koning probeerden haar weg te jagen, maar toen ze dat niet konden, vingen ze de zwaan en brachten hem naar de koning.

Toen de zwaan voor de koning stond, vertelde hij hem dat zij de mooie bruid was die hij voor zichzelf had uitgekozen. Ze vertelde hem hoe haar stiefmoeder haar in een zwaan had veranderd. De koning begreep alles en vroeg de soldaten om de stiefmoeder en haar dochter te arresteren.

Hij liet de broer van het meisje vrij uit de gevangenis. Toen nam ze het magische stof dat haar stiefmoeder had en veranderde de zwaan weer in de mooie jonge vrouw. Ten slotte trouwde de koning met zijn mooie bruid.

Onbekende auteur

Vragen

1) Wat is de titel van de tekst?

EEN:

2) Hoeveel alinea's bevat de tekst?

EEN:

3) Wie zijn de hoofdpersonen in het verhaal?

EEN:

4) Waar werkte de broer van het meisje?

EEN:

5) Wat gebeurde er toen de koning het portret van het meisje zag?

EEN:

6) Wat was de houding van de stiefmoeder toen ze hoorde van het huwelijk?

EEN:

7) Wat deed de stiefmoeder om haar dochter ertoe te brengen met de koning te trouwen?

EEN:

8) Hoe kwam de koning achter de waarheid?

EEN:

9) Wat was de reactie van de koning toen hij de waarheid leerde kennen?

EEN:

10) Maak een illustratie van het verhaal?

Per toegang

4e jaar en 5e jaarActiviteit voor tekstbegrip in de 4e en de 5e klasActiviteit voor tekstinterpretatie in het vierde en vijfde leerjaarPortugese taalactiviteit 4e leerjaar en 5e leerjaarPortugese activiteit 4e leerjaar en 5e leerjaarOefening tekstbegrip 4e en 5e leerjaarOefening tekstinterpretatie 4e en 5e graadPortugese taaloefening 4e jaar en 5e jaarPortugees oefenen 4e jaar en 5e jaartekstinterpretatie met feedbackTekstinterpretatie met antwoordentekstinterpretatie om af te drukkenPDF-tekstinterpretatie4e leerjaar en 5e leerjaar tekstinterpretatie lesVragen voor begrijpend lezen van het 4e leerjaar en het 5de leerjaarVragen over tekstinterpretatie van het 4de leerjaar en het 5de leerjaarPortugese taalvragen 4e leerjaar en 5e leerjaarPortugese vragen 4e leerjaar en 5e leerjaarTaak voor tekstinterpretatie van het 4e en het 5e leerjaar
Oefeningen op het Verdrag van Versailles
Oefeningen op het Verdrag van Versailles
on Aug 03, 2023
USP biedt 3.000 boeken gratis te downloaden
USP biedt 3.000 boeken gratis te downloaden
on Aug 03, 2023
SENAI biedt 10.000 plaatsen voor cursussen
SENAI biedt 10.000 plaatsen voor cursussen
on Aug 03, 2023
1 Jaar5e JaarLiteratuurPortugese TaalMindmap SchimmelsMindmap EiwittenWiskundeMoederlijke IiEr Toe DoenMilieuArbeidsmarktMythologie6 JaarMallenKerstmis NieuwsNieuws VijandNumeriekWoorden Met CParlendasAfrika DelenDenkersLes Plannen6e JaarPolitiekPortugeesRecente Berichten Vorige BerichtenVoorjaarEerste WereldoorlogHoofd
  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Mindmap Schimmels
  • Mindmap Eiwitten
  • Wiskunde
  • Moederlijke Ii
  • Er Toe Doen
  • Milieu
  • Arbeidsmarkt
  • Mythologie
  • 6 Jaar
  • Mallen
  • Kerstmis
  • Nieuws
  • Nieuws Vijand
  • Numeriek
Privacy
© Copyright Education for all people 2025