Activiteit van tekst interpretatie, gericht op zesdejaars, Herinneringen aan een pop – doek, maar vol ideeën. Daarin vertelt de auteur ons iets nieuws, waarbij het werk van deze schrijver betrokken is! Wil je weten wat het is? Dus lees de tekst en, in de gelegenheid, zult u meer weten over het boek "Herinneringen aan Emília", aanbevolen door de auteur! Zorg ervoor dat u na het lezen de verschillende interpretatieve vragen beantwoordt! Kom op?
U kunt deze Portugese taalactiviteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Zelfs als je nog steeds niet zo goed weet wie Monteiro Lobato was, heb je misschien al gehoord van enkele van de personages die deze Braziliaanse schrijver uitgevonden: Emília, Narizinho, Visconde de Sabugosa, Dona Benta, Tia Anastácia… Allemaal, en verschillende anderen, maken deel uit van de verhalen van Sítio do Picapau Geel. Geschreven door Monteiro Lobato, zijn de avonturen van deze groep zelfs televisieprogramma's geworden, die zeer succesvol waren tussen de jaren zeventig en tachtig en het begin van de jaren 2000.
En wist je dat 1 januari 2019 een heel belangrijk moment markeert in de geschiedenis van alles wat Monteiro Lobato schreef? Op die datum zullen de werken van de auteur, die beschouwd wordt als de vader van de kinderliteratuur in Brazilië, het publieke domein betreden. Dit gebeurt wanneer de dood van een schrijver 70 wordt en betekent dat alles wat hij heeft gedaan kan worden gebruikt om maak tekeningen, toneelstukken, musicals en andere producties zonder te hoeven betalen voor de rechten om dit te gebruiken materiaal.
Ik kijk er naar uit om erachter te komen welke nieuwe ontwikkelingen er vanaf 2019 kunnen komen met de personages van Monteiro Lobato. Terwijl ik wacht, maak ik van de gelegenheid gebruik om aan te geven dat ik mijn favoriete boek van de auteur heb gelezen: "Herinneringen aan Emília". Dat is precies wat de titel zegt. Emília, een lappenpop uit Sítio do Picapau Amarelo, besluit haar eigen memoires te schrijven, zoals in een boek over haar leven.
Terwijl ze haar wildste gedachten op papier probeert te zetten, herinnert Emilia zich grappige momenten die ze op de boerderij heeft gewoond. En ze vertelt aan iedereen hoe ze op de wereld is gekomen: “(…) Ik ben geboren uit een oude rok van tante Anastácia. En ik ben leeg geboren. Pas nadat ik geboren was, vulde ze me met bloemblaadjes van een geurige gouden bloem die in de velden groeit en dient om kussens te vullen.”
Wil je meer weten over Emilia's afkomst, avonturen en gekke ideeën? Zoek het boek in je school- of stadsbibliotheek. En goed lezen!
Maria Carolina Cristianini. Beschikbaar in: .
Vraag 1 - In “Herinneringen aan een pop – van stof, maar vol ideeën” naar welke pop verwijst de auteur van de tekst?
Vraag 2 - De auteur van de tekst definieert "Monteiro Lobato" in het segment:
( ) “Geschreven door Monteiro Lobato, zijn de avonturen van deze groep zelfs een programma geworden […]”
( ) "Op die datum zullen de werken van de auteur, die in Brazilië als de vader van de kinderliteratuur wordt beschouwd, […]"
( ) “[…] nieuwigheid met de karakters van Monteiro Lobato vanaf 2019.”
Vraag 3 - In het deel "[...] dat zeer succesvol was tussen de jaren 1970 en 1980 en het begin van de jaren 2000.", hervat het "wat":
( ) “de verhalen van de Sítio do Picapau Amarelo”.
( ) “de avonturen van deze groep”.
( ) "televisieprogramma's".
Vraag 4 – Volgens de tekst zullen de werken van Monteiro Lobato vanaf 1 januari 2019 in het publieke domein zijn. Wat betekent dat?
Vraag 5 - In het fragment “[…] je gekste gedachten […]”, het woord “meest”:
( ) verklaart de betekenis van het bijvoeglijk naamwoord dat de gedachten van Emilia kenmerkt.
( ) versterkt de betekenis van het bijvoeglijk naamwoord dat de gedachten van Emilia kenmerkt.
( ) vult de betekenis van het bijvoeglijk naamwoord aan dat de gedachten van Emilia kenmerkt.
Vraag 6 – In het fragment “[…] besluit haar eigen memoires te schrijven, zoals in een boek over haar leven.”, gebruikt de auteur van de tekst het woord “hoe” om:
( ) geef een voorbeeld.
( ) maak een vergelijking.
( ) geeft een manier aan om iets te doen.
Vraag 7 – "Pas nadat ik geboren was, vulde ze me met bloemblaadjes van een geurige gouden bloem […]". Deze overlevering is gemaakt:
( ) door Emilia.
( ) door tante Anastasia.
( ) door de auteur van de tekst.
Vraag 8 – In “Zoek het boek in je schoolbibliotheek […]” zegt de auteur van de tekst:
( ) nodigt de lezer uit.
( ) probeert de lezer bewust te maken.
( ) drukt een wens uit aan de lezer.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie