Portugese activiteit, gericht op leerlingen in het achtste jaar van de basisschool, op oxytone woorden. Laten we deze woorden in de tekst analyseren de schatkaart? Beantwoord hiervoor de gestelde vragen!
U kunt deze Portugese taalactiviteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de activiteit met antwoorden.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
In tegenstelling tot wat veel mensen denken, is het Amazonegebied niet alleen Braziliaans. Deze immense vochtige vallei bedekt met bossen strekt zich uit over het grondgebied van Brazilië, evenals dat van Frans-Guyana, Suriname, Guyana, Venezuela, Colombia, Ecuador, Peru en Bolivia. Als we het bos echter in 100 stukken zouden verdelen, zouden we zien dat er 60 in ons land zouden zijn. Met andere woorden, meer dan de helft van het Amazonewoud ligt binnen de Braziliaanse grenzen, verdeeld over de staten van de regio Noord (Pará, Amazonas, Acre, Roraima, Rondônia en Tocantins), evenals in Mato Grosso en Maranhao.
Tijdschrift "Wetenschap vandaag voor kinderen". Oplage 179.
Beschikbaar in: .
Vraag 1 - Wijs op de passage waarin het onderstreepte woord oxytone is:
( ) “In tegenstelling tot wat veel mensen denken, is de Amazone dat niet enkel en alleen Braziliaans."
( ) “Deze immense vallei vochtig bedekt met bossen […]”
( ) “[…] we zouden zien dat 60 van hen in onze ouders.”
Vraag 2 - Onderstreep het geaccentueerde oxytone-woord hieronder:
“Als we het bos echter in 100 stukken verdelen […]”
Vraag 3 - Waarom is het hierboven cursieve oxytone-woord geaccentueerd?
Vraag 4 – Kies het eigennaamwoord oxytone:
( ) “Bolivia”.
( ) "Voor".
( ) “Rondonia”.
Vraag 5 – Horloge:
“Met andere woorden, meer dan de helft van het Amazonewoud ligt binnen de Braziliaanse grenzen […]”
a) Identificeer het geaccentueerde oxytone-woord dat aanwezig is in deze passage:
b) Informeer de reden voor de accentuering van het hierboven genoemde woord:
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Letteren en specialist in afstandsonderwijs.