Education for all people
Dichtbij
Menu

Navigatie

  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Dutch
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Dichtbij

Biologische activiteit: celademhaling

Biologische activiteit, gericht op eerstejaars middelbare scholieren, met vragen over cellulaire ademhaling.

U kunt deze Biologie-activiteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF, evenals de voltooide activiteit.

Download deze biologie-oefening van:

  • Woord: Biologische activiteit: Celademhaling - 1e jaar middelbare school - Bewerkbare sjabloon
  • pdf: Biologische activiteit: cellulaire ademhaling - 1e jaar middelbare school - afdrukbaar
  • Sjabloon: Biologische activiteit: Celademhaling - 1e jaar middelbare school - Met antwoord
  • Beeld: Pagina 1 pagina 2

SCHOOL: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAAM:

Cellulaire ademhaling

1) Met betrekking tot fermentatie kunnen we zeggen dat:
a) De glucose-oxidatie is onvolledig en de energieopbrengst is groter dan bij de ademhaling.
b) De glucose-oxidatie is onvolledig en de energieopbrengst is lager dan bij de ademhaling.
c) De glucose-oxidatie is voltooid en de energieopbrengst is groter dan bij de ademhaling.
d) De glucose-oxidatie is voltooid en de energieopbrengst is lager dan bij de ademhaling.


e) De glucose-oxidatie is volledig en de energieopbrengst is zeer variabel.

2) In het ademhalingsproces wordt acetyl-CoA gevormd uit:
a) Oxaacetaat.
b) Citraat.
c) Malaat.
d) Pyruvaat.
e) Succinaat.

3) In het ademhalingsproces, dat plaatsvindt in de mitochondriën, komt zuurstof tussen:
a) Alleen bij glycolyse.
b) Alleen in de Krebs-cyclus.
c) Bij glycolyse en als uiteindelijke waterstofacceptor.
d) In glycolyse en in de Krebs-cyclus.
e) Alleen als uiteindelijke waterstofacceptor.

4) In het ademhalingsproces kan worden gezegd dat zuurstof:
a) Combineert met koolstof om CO². te vormen
b) Levert energie voor ATP-vorming.
c) Oxideert NAD en FAD.
d) Levert energie voor glycolyse.
e) Ontvangt waterstofatomen en elektronen die water vormen.

5) Tijdens fotosynthese kan het optreden in afwezigheid van licht:
a) De vorming van ATP.
b) De synthese van glucose.
c) Het breken van het watermolecuul
d) Het vrijkomen van zuurstof
e) De vorming van NADPH²

Per Camila Farias.

Bij antwoorden staan ​​in de koplink.

Ezoïcummeld deze advertentie
1e jaar middelbare schoolbiologie activiteit 1e jaar middelbare schoolbiologie activiteit met reactie opBiologische activiteit om af te drukkenbiologie activiteit op celademhaling 1e jaar middelbare schoolbiologie oefening 1e jaar middelbare schoolbiologie oefening op celademhaling 1e jaar middelbare school
Tekstinterpretatie: Tira Genre
Tekstinterpretatie: Tira Genre
on Jul 22, 2021
Portugese activiteit: persoonlijk voornaamwoord
Portugese activiteit: persoonlijk voornaamwoord
on Jul 22, 2021
Tekstinterpretatie: De herder en de wolf
Tekstinterpretatie: De herder en de wolf
on Jul 22, 2021
1 Jaar5e JaarLiteratuurPortugese TaalMindmap SchimmelsMindmap EiwittenWiskundeMoederlijke IiEr Toe DoenMilieuArbeidsmarktMythologie6 JaarMallenKerstmis NieuwsNieuws VijandNumeriekWoorden Met CParlendasAfrika DelenDenkersLes Plannen6e JaarPolitiekPortugeesRecente Berichten Vorige BerichtenVoorjaarEerste WereldoorlogHoofd
  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Mindmap Schimmels
  • Mindmap Eiwitten
  • Wiskunde
  • Moederlijke Ii
  • Er Toe Doen
  • Milieu
  • Arbeidsmarkt
  • Mythologie
  • 6 Jaar
  • Mallen
  • Kerstmis
  • Nieuws
  • Nieuws Vijand
  • Numeriek
Privacy
© Copyright Education for all people 2025